如何才能爱上写作文，消除对写作文的恐惧，建议大家平时多积累，多阅读优秀作文，参考别人的优点用于自身，只要天天在进步，长此以往就能成高手！下面是小编整理的我的语文老师写人作文(精选我的语文老师作文多篇推荐)，希望能对大家有所帮助！
我的语文老师写人作文 篇1
今天我跟大家一起说说我的语文老师她姓郑。
她长着一双又大又亮的眼睛，乌黑的秀发下有一张端庄秀丽的脸，脸上总挂着亲切的笑容，严肃中透着慈爱，有着一张能说会道的嘴巴。
郑老师有一双火眼金睛，上课有一点小动作都会被他发现，如果三秒内没有看见郑老师那么可不好了呢。
郑老师有几个习惯：就是上课前大组长要发课前听写本，听写词语而且词语要带拼音，平常课上写生字和在摘抄好句这些课堂作业，郑老师都会打分。还为了让我们学习更有进步并让我们积分，积到100可以向老师换奖品。郑老师的要求是书写工整最重要。
郑老师批改我们作业的时候认真、仔细。有一次我把妈妈检查过的作业交了上去，发下来的时候发现有个错别字，被郑老师瞅出来了。
郑老师平时布置的作业都很少，但要是不认真完成就要翻倍。记得有一次，老师只布置了一项作业：预习第八课。我们兴奋极了，第二天。语文老师开始讲第八课，她出了一个问题，但是全班只有几个同学举手。郑老师非常的生气，就让我们下午回去把这篇课文抄一遍。于是，那天下午我们继续上第八课，举手发言的同学越来越多。终于，这次能够把这一课完整的上完。
郑老师开学的时候就和我们有个约定，如果她在教室里有同学说话她可以原谅，但如果老师不在教室你有没说话那么郑老师不会原谅。
郑老师总是喜欢给我们讲各种名言道理。有一次，她对我们说："饭可以一日不吃觉可以一日不睡书不可一日不读！听到这句话我越来越喜欢看书。也可见语文老师积累了不少名言。 (作文网 zww.com.cn)
语文老师对我们班非常负责。记得有一次班级你有同学把钱带来分给其他同学。被语文老师发现了，把那几位同学叫了出去并骂了一顿。第二节课，上语文课语文老师进教室的时候就开始讲了这件事，说道："君子爱才，取之有道。来形容人品是无价的，我们都很认真的听着。值到我们每个人多听明白，郑老师才开始上课。
我很喜欢郑老师！她让我们成为了一个个出色的学生，你们喜欢吗？
我的语文老师写人作文 篇2
来到榆次一中学习的第一天，我就被那深透、明亮的眼睛吸引了。
他的眼睛似乎能穿透我们的身体。刚进入初中的我们，常常因为改不了小学的坏习惯而在课上做小动作。那么你可千万不要在她的课上心存侥幸，不管你坐在多么偏僻的位置，不管你做得多么隐蔽，不管你的动作有多么迅速，她会立刻杀过一个眼神，故意放慢、放大讲课的语速、语调。当你感受到那充满杀意的眼神时，额头就会冒出一阵冷汗，手中的动作也立刻停止了。
这有穿透身体能力的眼睛，帮助我改正了许多小动作，使我的听课效率大大提高。
她的眼睛似乎能穿透文章。她的课从来不会循规蹈矩地遵照课本的编排，常常抛开课本去讲一些课外的文章，这些课外文章是没有任何教案的，可她却总能讲的熠熠生辉，从作者事例、文章的写作背景到文章的中心思想，无一不知，无一不解。她那双眼睛好像往文章上略略一扫，就穿透了文章，看到了作者埋藏的最深的那点东西。任何一篇文章，但经她眼，立刻原形毕露，我们不禁啧啧赞叹。
这有穿透文章能力的眼睛，帮助我认识品味文章，使我的知识大大丰富。
她的眼睛似乎能穿透人心。青春期的我们往往拥有复杂的情绪，在生活中如此，在学习中亦是如此。有些同学不愿意背课文，有些同学不愿意写作文，有些同学对老师感到不满等等，她若是遇到这样的事情，绝不会像其他老师一样抬手就打，而是会冷静地请出那位同学，尽全力去“拯救”他，如果还是“朽木不可雕”的话，她便会给予严厉的惩罚。我们班的孔铭浩同学，践行了“订正方案”之后，便从之前的懒惰消极变为了现在的勤奋进取。当然，她的“订正方案”并非胡编乱造。她那眼睛会先穿透你的内心，找到你的“病根”，然后去编制一套独一无二的“订正方案”。
这有穿透人心能力的眼睛，帮助我找到自身的问题，大大端正了自己的行为。
她就是我的语文老师。严厉、博学、知性，我们漫长而又艰险的求学之路，因她而变得光明通畅。
我的语文老师写人作文 篇3
我的语文老师披着乌黑的长发，弯弯的眉毛下是大大的眼睛，配上一张能说会道的嘴巴，整个人显得特别漂亮。她喜欢小动物，家里养了好几只小猫；她中了好多花花草草，就连办公室桌上也摆着许多小盆栽。当然，老师更喜欢和我们在一起，老师说，因为我们既活泼可爱又调皮捣蛋，让她永远生活在童年里。
语文老师既严肃认真又风趣幽默。她说自己是孙悟空，有一双火眼金睛，无论我们在哪里，她都能洞察我们的一举一动，叫我们别指望在家偷懒不看书，别指望在课堂上走神不听课。开始我们并不相信，在课堂上的举动逃脱不了她的法眼就算了，没想到我们在家的一举一动她竟然真的知道。从那以后，全班同学没有一个不被“孙悟空”给镇住，在家认真读书，在课堂上不敢走神。因为总觉得这个“孙悟空”老师拿着金箍棒站在面前，时刻监督着自己，只要我不按要求的去做，就会被老师当成妖怪给收了。
虽然语文老师很严厉，但是同学们都喜欢上她的课。有一次课上，她提了个问题，同学们都抢着举手回答，老师说：“我看谁坐得好，我就选谁。”话音刚落，同学们纷纷坐正，眼巴巴地等着老师叫自己。结果老师又说：“谁坐不好，说明他没自信，我就偏要请他回答问题。”听了这话，同学们跟泥巴一样瘫在座位上，有的甚至还发出奇怪的声音。老师看到了这一幕，忍不住“噗呲”一声笑了。总之，每堂语文课上，老师总是变换招数提问我们，让我们在课堂上一刻也不敢走神。
一次课间，老师正在走廊上和我们谈笑风生，突然教室里传来一声巨响，仿佛地震一般。老师吓了一跳，连忙跑进教室。一看，才知道是两个同学在打闹的时候，把两张桌子撞倒了。我们以为那两个愣头青肯定要被老师严厉惩罚了。没想到老师微笑着说：“把教室的桌椅全部摆整齐，而且不准发出一点声音。”看着那两个小心翼翼摆放桌凳的倒霉蛋，我忍不住哈哈大笑。不过，从那以后，课间休息时，同学们再也不敢在教室追逐打闹了，总是保持安静，或是在教室里看书，或是在走廊上看风景，让眼睛休息休息。
这就是我的最喜欢的语文老师，一个非常严厉又非常有趣的“孙悟空”。
我的语文老师写人作文 篇4
她的脸上嵌着一双宝石般的眼睛，她高高的鼻梁下有一个红红的嘴唇，一对柳叶似的眉毛在眼睛的上方，她披着一头长长的卷发，她非常温柔，这就是我的语文老师陈志萍。
那一次我非常感动。在初一上册的时我感冒了，头疼的厉害。在下午第二节课时我已经“熬”不住了，实在无力去做操，便去找陈老师了。陈老师温柔的对我说：“先去班里吧，先不要跑操了。”我回到教室趴在座位上。不一会儿，我听到了一阵急匆匆的脚步声，没有想到，陈老师来看我了。她帮我倒了一杯热水，问了我一些情况后让我把热水喝掉，我原本难受的泪水一下子就变成了感动的泪水。
更令我没有想到的是，陈老师从那天起就每天询问我的病情，直到我的病痊愈。
陈老师还非常注重成全面发展，元旦的时候让我们自己报节目。元旦那天非常热闹，我们的教室也装饰得非常漂亮。有气球、贴画、彩带，她还让我们上好美术课和音乐课，她对我们说这些课程可以培养我们的气质，这些更重要。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”陈老师处处都为我们着想。她非常认真的对待我们对待她的工作，她经常忙碌到晚上12点。只是为了给我们上好每一节课，让我们能够更好的学习爱上语文。还鼓励我们增强自信心。在疫情期间她更是如此，她时刻担心着我们的健康。还让我们注重体育，说可以提高我们的身体素质，能够更好的学习。她非常的注重我们的身体健康。
陈老师从来不给我们增加负担她知道我们其他科目的作业有很多，就不给我们布置太多作业，她一直在激发我们的潜力。为了培养我们的自信心，还在网课期间让我们用钉钉进行直播演讲。
陈老师是我身边最好的老师，也是我最喜欢的老师。因为她我变得比以前更加爱语文了。
我的语文老师写人作文 篇5
我心中，有一位特别让我敬佩的老师，那就是我最亲爱的李春艳老师。
李老师有一头乌黑的秀发，浓浓的眉毛下，有一双大大的眼睛，像两颗黑葡萄。蒜头鼻子下有一张不大不小的嘴。正是那张嘴巴，传授给了我们无穷的知识。
遇到困难时，李老师总会耐心地鼓励我们，遇到难题时，李老师总会和我们切磋研究，这样一来恰恰使我们在讨论中获益不少。
记得有一次，班里有几位同学没有考好，十分伤心。李老师见了风趣拍着他们的小脑袋安慰道：“没事儿，失败是成功之母，我相信你们下次一定能行，加油！让我们分析一下错题吧！”说完之后，李老师就开始耐心地辅导。
记得有一次，李老师讲到了几个填空题，在讲解过程中，她告诉我们，这样类型的题考的是基础知识，只要我们把日积月累背熟、会写，就一定不会丢分。
李老师经常给我们讲阅读题，她很有经验的告诉我们，这种类型题是经典的捉迷藏，答案都在文中，你只要细细读短文就可以找到答案。每道题都有切入点，找到了切入点，在文中画个圏，答案就在它附近”
对于写作文，李老师更是经验丰富，她告诉我们：作文是我们丢分很大的一项，在写作文的时候一定要紧扣主题，可以用“总分总”这样的结构来写，事例要具体，文笔要细腻，不会写的字，要用拼音代替，不要写错别字或同音字。
李老师讲解特别细致，每次考试后，她总是总结这次同学考试作文丢分的原因。“枳汐，你写奶奶勤劳，动作描写少，文章就不细腻。小李，你作文没有语言描写，全是你在叙述，属于典型的流水账。小军，你的作文虽然非常流畅，但是错别字特别多，希望你下次注意＂老师耐心细致地讲解，让我们真正学习到了知识。
正因为有了这样的老师，我们才取得了分局联考第一的好成绩。我真的为有这样一位语文老师而骄傲，更为有这样的老师而自豪。
从一年级到三年级，李老师带着我们度过了许多快乐的时光，她对我们的教导深深地刻在我们心中。听说李老师马上要退休了，我的心里感到非常的不舍。
在这里我真的想说，如果把李老师比做阳光，她普照了一棵又一棵稚嫩的幼苗；如果把李老师比做园丁，她培养了一批又一批的栋梁；如果把李老师比做雨露，她滋润了一棵又一棵的小树，让他们茁壮成长。我就是这一棵棵幼苗中的一员，在李老师的精心呵护之下，我们快乐健康地成长。
我的语文老师写人作文 篇6
凡人老了叫老王，名人老了叫王老。是的，我身边就有一位老王。
（一）曾经的痛苦
刚上初中，最不受欢迎的学科就是语文。那时觉得，语文真的好烦啊什么是情感联系？伏笔与铺垫，傻傻分不清；线索？能吃吗？好吃吗？当然，最令我心烦意乱的，非作文不可了。一会儿想想素材；一会儿比划比划场景动作。每次写篇作文，满桌子都是我抓下来的头发。
（二）与老王的时光
老王，我的语文教师标准的中年大叔。肚腩圆圆，鼻子大大，标配“劝学”。而老王的课与我所想，更是大相径庭。
小时候上课，老师往黑板前一杵，啪挞啪挞就开始写字，一写一黑板，抄得我手在颤抖，笔在呻吟。或是拿本练习册，对答案；只见我的眼皮上下打个不停。最后，只听得一声“砰”我倒在了课桌上。
现在，面对一位老王，劝学一持，课上讲的天南地北。又是不龟手之药啦，又是诺贝尔的经历啦，戏称“杂学”也，可见老王的“知识渊博”。当然，讲课时，遇到我们不理解的，不贴切生活的，老王调侃之间，便已信手拈来些例子，帮助我们理解内容。于是，路过我们班，听到的是笑声阵阵，看到的是笑脸片片。瞌睡自然无法战胜我们。
（三）与老王的战斗
老王与我们的战斗，也是日日打响。不论是课上打哈欠的，传小纸条的，偷鸡摸狗的都避着那双有光的眼睛，以免招惹“劝学之祸”。
快放学了，老王给课代表留作业，“得来全不费工夫”一个良机。
第二天，老王：“都没有预习吗？”脸上的肉抖了抖。同学应，有这项作业吗？老王看了看他，眼中闪过一丝光芒。突然，他转头看向了课代表。课代表一脸淡然地来了一句
“哦！我怎么忘了呢？脑子真的不好使啊。”
（四）初三即将到来
离初三又近了一步，老王的嘴都要磨破了。每日一唠叨，“进入初三状态”，“考不上高中”，“我们班的人不仅长得糊弄人，学习也很应付差事”。这些话，不全听进去，大多数都随风消失了吧。可老王不同于常人，耐心很大，“摁”住我们讲个不停。他说，只要我们考上高中，他就心满意足了。
这就是同学们的老王，我的“王老”。
我的语文老师写人作文 篇7
李老师是我的语文老师。四年级时，我作为插班生转入到她的班级。初见时，李老师就给我留下了深刻的印象。她有一张标致的瓜子脸，一头棕黄的头发披散两旁，眼睛笑眯眯的，给人一种和蔼可亲的感觉。
那时的我生性胆小，总是畏惧上台发言，也不敢举手回答问题。是李老师改变了我，一次次的鼓励我，一次次的锻炼我，不仅使我与班上同学相处融洽，也让我的性格有了很大转变。
有一次，李老师举办了“不忘国耻，振兴中华”的演讲比赛，要求全班同学写一篇演讲稿。经过了激烈的初赛选拔，我竟被李老师选上了决赛。听到这个消息的我既欣喜若狂，心里又十分害怕。欣喜被李老师选中了，害怕演讲过程中出丑了怎么办？忘记演讲稿了怎么办？到了决赛的前一天晚上，我在家里使劲背演讲稿，背的差不多了就忐忑不安的睡着了。第二天，决赛开始了！老师请了几位“小裁判”来打分。前面几位选手都演讲的十分不错，轮到我了。我鼓起勇气走向讲台，看到台下黑压压的人群，心里不由得紧张起来。李老师站在教室的一旁，面带微笑地看着我，眼神充满了鼓励和期待。我定了定神，开始演讲。慢慢地，我进入了状态，还时不时的做做动作。演讲完毕后，我竟然奇迹般的得了一等奖，还颁发了奖状，连李老师也夸奖我：“不错，演讲的绘声绘色，抑扬顿挫，有进步！”
之后，因为李老师给的种种机会，我不仅参加过辩论赛，还主持过班会
是李老师改变了我，让我从胆小怕事变成了大胆行事，也让我成为了她的得力助手，有了管理班级的能力。谢谢您，李老师！
我的语文老师写人作文 篇8
听，一阵急促的脚步声远远传来，不用看，就知道是我们的语文老师来了。我们的语文老师走路像孩子一样快，也像孩子一样有童心。她是同学们喜爱的“童心守护者”。
语文老师让我和其它同学去参加朗诵比赛。到了比赛前的中午，语文老师说：“下午小女孩穿白纱裙，白丝袜，白球鞋。男生穿正装校服，下面穿黑裤子，白球鞋。”你们看语文老师多有童心，知道我们喜欢穿什么衣服。
下午，到了比赛的时间，因为我们的节目靠后，语文老师叫我们出来排练了两遍，在我们的脸上贴上小红旗，在我们女生的嘴唇上抹上口红。你们看这位老师多有童心，知道我们爱打扮。
到了上台的时间，我们很紧张。语文老师好像看出我们紧张，她快步走过来，对我们说：“你们不用紧张，名次不重要，参加了就好。”我们上了台，表现出了我们风采，获得了优秀奖。比完赛已经六点多了，我们以为语文老师又要脚下生风，飞快地带我们回教室，谁知她却带队走的很慢很慢。哦，她一定是怕我们走太快不安全，才陪我们慢慢走啊！到了教室，语文老师留了一点儿作业就放学了。你们看语文老师多有童心，知道我们已经很累了，就留了很少的作业。
虽然语文老师不是大名鼎鼎，闻名天下的教育专家，但她在我心中却是最值得尊敬的人。写这篇作文的时候，我好像还听见了她急促的脚步声，看到了她守护我们的身影。她就是我的语文老师“童心守护者”。
我的语文老师写人作文 篇9
杨老师教育有方，像母亲一样，和蔼，慈祥。她无私奉献，把自己所有的知识都传授给我们。
我很喜欢这个老师，她带给我们一种不一样的感觉，我以前都是小学老师逼着学的，学的很枯燥，乏味，但是杨老师上课最是生动，那是她最美的时候。
我一次没有考好，老师没有大声吵我，而是和蔼的对我说：“小孩儿，你咋没有考好了？下次可要考好呀！”我很感动，下定决心，一定努力，下次一定要考好，经过老师的鼓励，我的成绩直线上升，一次较难的考试中我得了九十二分。老师上演了一次真正的“爱的教育！”
杨老师上课时是最美的，我很喜欢上杨老师的课，她爱笑，有时上半节课很生气，下半节课就经常笑了，有时生气到极点，也绝不会骂人，只要回答问题的人多了，她就多半会笑。
杨老师是大公无私的，无私奉献的，杨老师知识渊博，她毫无保留地把所有知道的知识全部交给我们，我们有时太笨，想不出答案，老师就生气地让我们看答案，她可真是刀子嘴豆腐心呀！
杨老师的品德是高尚的，有时隔壁班惹杨老师生气了，她肯定不会太开心，那时我们一定要小心，小心再小心，在下半节课她就会抛掉那些烦恼，脸上将会再挂上那美丽的笑容，即便是气急了，她也不骂人，只是说话声音变大，这正是一个优秀教师该有的高尚品德。
有一次辅导班老师上网课，说这是一道语文题，辅导班老师是教数学的，听到老师说这话，我立马说：“应该让杨丽红老师来教！”老师说：“说得对。”停顿了一下，老师又问，“你们的语文老师是杨丽红？那你们可得好好学呀！”
“您认识杨丽红老师？”“当然认识了，经常得奖呢，谁不认识呀！”我心中产生一种莫名的不可描述的自豪感，心中在说：“我的老师是杨丽红老师，河南省最好的老师！我要找杨老师签名！”
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，在杨老师的带领下，我一定会成为市高的学生，让老师引以为傲的学生！
这就是我的语文老师杨老师！
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