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我的老师写人作文

时间:2022-10-28 14:46

  写作文是在锻炼我们的写作能力,同时可以提升我们的语言组织能力,甚至能提升出身社会后的沟通交际能力,所以要认真学习提升,不可马虎。以下小编整理的我的老师写人作文【汇总10篇】,让我们一起学习,一起提升吧!

  我的老师写人作文 篇1

  老师、同学两个完全不一样的人物。一个是大人,一个是孩子,但是这两个名词却有着直接的关系,那是人人都知道的师生关系。老师传授知识,我们就在课堂去虚心的接受新知识。

  同学。我有很多个同学,但是和我关系最好,那还是学习不错的人。同时也是我的铁哥们杜晓同学。他平是你看他是一个风华正茂,同时也是生活节奏快的人。周六、周日,他会把自己打扮成帅气小伙子。一天,中午太阳正在蒸融着我们,天气热的叫人无法忍受,我走在去学校的路上一直都无精打采,好像被谁把骨头给拔掉了似的,一步也不想走。到了学校有的同学买的雪糕正在大口大口的吃着,生怕被热气给情逝了。我坐到了座位上,拿出书本开事做起老师布下的一道道管卡,我一道一道的无忧无卤、悠哉游哉的通关,可是,我正通到第三关就被难到过不去了,我左看看右瞧瞧,终于看到了一为我的大救星,我拿上题和书去请叫他。我喜笑洋洋地走上前去对杜晓说:“来吧‘好哥们’,帮我看一道难题吧。”他看了看之后用了点力气拍了一下桌子,假装喊:“疼,我的小手唉!”他立马转入整体开始给全神关注的讲起这道题的来龙去脉,说:“先写的这一点是这个题的要塞,只要把这个写对,这一道题立马变简单。”他给细心的讲了一边,给我讲的是非常清析,让人一听就会知道是这样做题,可是杜晓不会就此停手,他说还有第二种放学走的方法,他说:“用x-3x之后等10x你去算吧!保准正确。”我对他说:“谢谢。”他说:“应该的嘛!”我回到了自己的座位上,又开始了通关。我一边通关一边眼睛里的欲光看着杜晓,正在得意的吁着口哨。

  我心里是一阵暗喜,我想:有这么一个朋友就是好。 (作文网 zww.com.cn)

  有了个好同学,我还有一位好老师,我们的语文老师,是一个风趣、幽黙的40多岁的‘老大娘’!我们老师在这一学期对我们班说过这么一句话:“要做有骨气的人,不能做怕死鬼。”老是这么说都是为了让我们全班有极急向上拼的念头。老师有时笑起来让人看着,心里面都有点甜甜的念头。

  老师、同学。天生也是一对关系。老师给我们传授知识,我学上知识再去和老师摆嘴,把老师弄个笑着合不拢嘴!

  六年级:俞博

  我的老师写人作文 篇2

  老师是母亲,这话一点也不假,陈老师就是这样一位对学生既像园丁又像母亲的人,她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。那个老师,就是我亲爱的郭老师。

  郭老师是在一、二、三年级时教我的老师。我们相处的时间虽然不长,但她是我敬佩的人。

  郭老师不高不矮,披肩长发总是梳理的很服帖,一双明亮的眼睛闪烁着自信,坚定的目光,嘴巴也小巧可爱。郭老师看到我们总是笑眯眯的。

  郭老师对我好,对所有的学生都是一样的负责。

  那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可平时第一个到的郭老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。这时数学老师来了,说:“陈老师病了,今天可能来不了了。”数学老师话音刚落教室里顿时议论声遍地。老师敲了敲桌子,“安静,安静。现在开始自己复习公式了。请打开书101页……”

  就在这时,教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来,用手抹了一下头上的汗说:“对不起,同学们。老师来晚了。现在开始上课。”李天元站起来大声说:“老师,你不是病了吗?您还是回去休息吧,我们会乖乖复习功课的!”“是啊,是啊”教室里响起一片附和声。郭老师伸出手,教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了,我是不会让你们落下功课的。我只是有点发烧,没什么大碍的。再说,你们是我的孩子啊!”老师的话让懵懂的我很感动。

  课讲得好好的,但出了一个岔子:郭老师昏了过去!“120!快叫120!”教室里响起了这样的声音。后来我们才知道,那天郭老师顶着40.6度的高烧来上课!

  郭老师,您就是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯呵护着我们这些花骨朵儿。您从不为你很委屈,你总是默默的奉献你的一生。为了我们,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。郭老师,我们不会令你失望的!

  我的老师写人作文 篇3

  打开记忆的窗门,我驾驶着记忆的帆船,向远方的彼岸驶去。啊!我看见了一年未见的付老师。

  付老师高高的,瘦瘦的,戴着一副眼镜。以前在氏族们班教英语,爱和同学们做游戏,让出我们在快乐中学习英语,记得有一次:

  我们正在读书,付老师走进来,温和地对我们说:“同学们,我们来玩一个游戏怎么样?”一个同学兴奋地说道:“太好了,那是什么游戏呢?好不好玩啊?”

  “当然好玩了!这次的游戏就是‘翻译单词大比拼’。这个游戏要两队各派 名队员来抢答,看哪一组翻译得又对又快。”在老师的一声令下,游戏开始了, 队先夺得了一分,B队也不甘示弱,连续回答对了两题,反超了 队,双方毫不轻敌,死死咬住对方,比分以螺旋式的交替上升;四比五,六比五,十比十一……。“暂停!”这时付老师喊了一声,全场安静了下来,付老师继续说道:“就剩下最后三道了,紧要关头同学们一定要仔细听题。”比赛到了关键时刻,空气都仿佛凝结在了一起。只听老师又出了一个题:熊猫的单词如何拼写?我平时只会认读单词,老师也没要求我们拼写啊,这下可把我们难到了,这时我想起,初学英语时,付老师曾经说过,其实英语就像我们的汉语中的拼音一样,只要会读,就能很轻松地写出来,我试着在稿纸上写了下,P ND ,咦,好像是这样的,我抱着试试看的态度,举起了手,“王静文,你回答!”我大声地念出了熊猫的单词拼写,全场响起了一片热烈的掌声,呀,我对了,我为我们 组又赢得了一分,比分锁定为十三比十一,我们 队赢了,全场一片欢呼……

  付老师就是这样让我们在玩中学,学中玩,同学们都很爱上她的课,也都十分喜欢她。我要用三分李白的诗情,加上七分齐白石的画意,来描绘她那可亲可敬的面容。 作文教学

  我的老师写人作文 篇4

  第一次见到我们的科学老师,除了年轻,没感到有什么特别的,时间长了,刘老师的亲切、温暖才一点一点的明朗起来,我们也渐渐喜欢上了她。

  刘老师爱开玩笑,经常给我们带来意外的欣喜。前几天,刘老师看着已经乱成猪窝的班级,真地生气了,她眉毛拧成一道弯,板起脸:“别讲话了,后天就要期中考试了,也不好好学习,我看你们班要海,再这样下去,就等着考倒数第三吧!”我们都吓坏了,赶紧坐好,静静地看着老师--哎,不对啊,我们学校五年级一共才三个班,倒数第三就是第一呀。随即,教室里爆发出一阵哄笑,大胆的同学赶紧接过话茬:“好,刘老师,请你放心,我们一定争取考倒数第三!”

  刘老师有时也会生气,我们却并不害怕,一个善良的人哪怕戴上狰狞的面具,眼神里流露的仍然是浓浓的关爱。因为月考的成绩不太好,刘老师很生气,给我们戴上了一道紧箍咒:如果以后再有人在科学课上走神,就罚谁把科学重要知识点抄写10遍!我们都吓坏了,10遍!这是累吐血的节奏啊。虽然紧箍咒摆在那儿,但还是有人一不小心被刘老师的火眼金睛“逮”到了--杨青山上课时竟然玩起了玩具刀。就在我们都起哄让刘老师快念“紧箍咒”的时候,刘老师犹豫了一会,却说了一句让我们颇感意外的话:“每个同学都有两次机会,杨青山这是第一次,再给他一次机会!”其实,我们都知道,刘老师不是真的想罚我们,只是想提醒我们认真听课罢了。

  这就是我们的科学刘老师,若干年以后,长大的我如果在某个地方遇到了她,一定会恭恭敬敬地给她鞠个躬,说一声:“刘老师,您好!”

  我的老师写人作文 篇5

  我的班主任姓罗,是一个很乐观的人。他不管夏日炎炎,还是寒风刺骨,都是晚上六点半就来到教室,叫我们跑步;督促同学们早读,强调多背、多积累。

  我们就像干涸的湖泊,而罗老师却像清澈的泉水,她把一切都献给我们,使我们健康成长。

  老师,您知道您最感动我的是什么吗?是您的微笑。您讲课的时候,那张嘴总不停的讲着,把知识不停地传授给我们,好似高山流水浇灌干涸的稻田。

  记得有一次星期六,我没有写完作业。当时您在值班,我一直在赶作业。无意之间被您发现了,您什么都没说,只是对我微笑了一下。我知道您用肢体语言告诉我快点把作业写完。但隐隐之间给我一种温暖的感觉。

  在我们成长过程中,您的脸上并不总露出迷人的微笑。在我们做错事后,您的脸上会露出不快。如果有人问我们:“你最不想看到的是什么?”我们都会说:“老师脸上的不快。”如果有人问我:“最想看到的是什么?”我会说:“老师那甜美的微笑。”

  你看!老师又为我们多了一根白头发。

  我的老师写人作文 篇6

  我的网课老师,其实也就是我的老师,只不过他们从讲台上坐在了电脑前。非常值得一提的是,他们坐在电脑前给我们讲课和他们在讲台上讲课,还真不太一样。

  以我们语文老师为例,本来一个快要退休的“糟老头(我们老师自己描述的)”从讲台上下来,坐在了电脑前,初尝科技般地使用了美颜滤镜给我们进行直播教学,连他自己都看着自己容貌的改变而乐得合不拢嘴,让我们这些各自坐在家里听课的学生,更加乐得觉得我们语文老师可真可爱啊!

  语文老师第一天给我们上网课的时候,他不是很会用直播软件,于是语文老师的女儿便出现在镜头前,给我们语文老师调试了一会儿直播教学的软件。也许是语文老师女儿故意的,也或许是语文老师自己想试试,他老人家给我们讲的第一堂网课便给自己“抹”上了腮红,“抹”完之后,只是皱了一下眉头,他就在笑嘻嘻的满足里开始给我们讲课了。我们则各自坐在家里捂着嘴笑,笑老师的可爱,也笑我们网课的有趣。

  而我们的英语老师,那个平日在讲台上便能赢得我们所有人青睐的英语老师,她在直播网课的时候,可谓是给所有的老师做了一个优秀直播教学的示范。我们第一天上网络英语课,我们就看见电脑屏幕上出现了一个化着淡妆,穿得非常国际范儿的美丽大姐姐给我们用英文问好。我们的眼睛都给看直了,原来我们的英语老师在上网课的时候也这样美,美得让我们所有人都不愿在网课上开小差,美得我们所有人都重新爱上了英语。

  我的网课老师还有好多,也就是我们各科目的老师,他们都用他们上网课的新表现,让我们重新认识了一下他们,让我们在不一样里不断地回忆讲台上的他们什么样。

  我的老师写人作文 篇7

  老师是一本厚厚的字典,纠正你的“错别字”;老师是一把严厉的戒尺,时时刻刻鞭策着你;老师是《百科全书》,告诉你所有他懂得的知识。我最喜欢的老师是小学时候的语文老师——吕老师。

  一米七的高个头,一头秀发,披在肩上,斜斜的刘海,耷在额头上,戴着一副眼镜,眼镜框下透露出一双深邃的眼眸,高高的鼻梁,一张能说会道的嘴巴,一个真正的四川“女汉子”。

  第一次见到吕老师时,是在开学前的大扫除。走进班级前门,一位老师穿着白色T恤衫搭牛仔裤,帆布鞋,笔直的站立在门前,全身上下处处散发着一股青春活力。“老师好!”我大声地说道。吕老师对我微微一笑,摸了摸我的头,顿时,我觉得吕老师像个“大姐姐”,亲切又温柔。

  吕老师的教学方法新颖又独特,在上课时,课堂气氛十分活跃,吕老师常常让同学们身临其境,并教授一些课外知识,寓教于乐。记得有一次,在学《真理诞生于一百个问号之后》课文时,讲到谢皮罗教授从洗澡的漩涡中发现问题,吕老师问道:“我们中国是在北半球还是南半球?”“北半球!”这个响亮的声音不知从哪儿冒出来的,似乎非常坚定这个答案,吕老师脸上的神情微妙,仿佛在试探,我们一时摸不着头脑,一同学迟疑了一会儿,高高地举起手,“好,你!”吕老师点名道,那名同学绘声绘色地说道:“我觉得是在南半球,因为……”此时,我的心中已经有了答案,听到这个,我扑哧一笑,吕老师把头转了过来:“邹婷,你来说说。”“嗯……我觉得是在北半球……”班上鸦雀无声,我回答是对还是错,扑朔迷离。“其实,邹婷的答案是正确的……”吕老师漫不经心地说。我心中的那块大石头终于落了下来。

  在周末里,吕老师抽出宝贵时间,约学生一起游玩湖南大学,岳麓山。一边游玩,吕老师还会和我们讲述一些历史故事、文化知识。爬岳麓山的过程中,她滔滔不绝地说,我们也认认真真地听着,她告诉我们“上山容易,下山难”的道理,上山时吕老师还时不时吟上两首诗。现在回想起来,真是充实的一天,既玩了又学了知识。

  今年中秋,您住院了,听到这个消息,我的眼泪夺眶而出。国庆节那天,约了几个小学同学,一起去看望您,看到您做完手术憔悴的样子,我非常心疼。您还是您,一如既往,面带笑容地跟我们诉说着,我忍住不让眼泪流下,强颜欢笑,倾听您的故事,我也分享着初中的生活。

  我的恩师——吕老师,我爱您!

  我的老师写人作文 篇8

  陈老师,苗条的身材,长着乌黑的头发,有一双会说话的眼睛。她常常用一些简单易懂的故事,告诉我们应该怎样学习。有一次,上作文课,很多同学遇到写不来的字,就问陈老师该怎么写。陈老师给我们讲写不来的字要查字典,就讲了一个笑话:从前有个人,他很懒写不起的字就用一个圆圈表示。有一次,这个人要给他的舅舅写信,他是这样写的 亲爱的老舅 , 舅 字写不来,就画个圆圈表示, 听说你生了病 , 病 字写不来又画个圆圈来表示, 你要好好养病 , 病 字上次就写不来,又打圆圈, 千万不要随便下床 , 床 字写不来又打个圆圈表示。他舅舅收到信,读了之后,哭也不是,笑也不是,信是这样的:亲爱的老蛋,听说你生了蛋,你要好好养蛋,千万不要随便下蛋。

  大家哄堂大笑,有的笑得前仆后仰,有的笑得趴在桌子上了,我呢?我笑得眼泪都流出来了。

  陈老师,我喜欢您给我们上课!

  我的老师写人作文 篇9

  “呀!我看到一个坏蛋!”

  周老师大喝一声,左手端着的玻璃茶杯被他重重地顿在讲台上。

  “咚!”“在我的课上,居然还有个挫人在写作业!”

  他短粗的眉毛向上耸起,连带着黑框眼镜都移动了少许,黑亮的寸头如豪猪的尖刺般根根竖起。圆瞪着的两只眼睛直直地射出光,像坦克的炮管一般,冒着火光,死死地盯着如被吓破胆的兔子一般一动都不敢动的同学。

  “我倒要看看,你写的是什么作业!”

  周老师一边吼着,一边扯开肌肉遒劲的双腿,如一辆坦克一般,顶着矮壮的身躯,直撞向那位同学。一边走,他手里那尺寸夸张的三角板一边敲击着沿路同学的桌面,发出哐哐哐哐的声音。

  “你这混蛋!我叫你写数学作业!”

  数学学案伴着周老师的怒吼声,被撕成了一片,两片,三片,四片......

  政治老师姓周,名乐陶,但我们私底下都已“企鹅”称之。人如其名,在不发火的时候总是乐陶陶的,可一旦脾气起来,那就不是一星半点的事了,轻则怒骂一顿,重则挥着三角板直接上手。他矮壮矮壮,身材结实,留着一头圆寸,黑框眼镜下是一双黑多白少的眸子。这双眸子有魔力,政治课的时候,谁被这眸子盯住几秒,谁就会自觉地停下手里的小动作,转而坐得挺拔而笔直。

  似乎对于周老师,上课只是一件轻轻松松,稀松平常的事。每天上课,他总是踏着上课铃,准时来到教室,分毫不差。周老师总是先是自然流畅地将左手握着的玻璃茶杯放在讲台上,之后又是流畅自然地用右手拿起了讲台一边的教师用三角板。至于课本?“企鹅”上课从来不用课本,从来都只是仰着头,踱着步,行云流水,如演说一般,就把一节课讲完了。

  “同学们,把课本翻到第三十七页,今天我们来讲第二框,参与民主生活。”

  “来,翻到下一页,第一个问题,公民参与行使民主权利的意义,或者说含义,在第一段,第一行,把它划下来。好,那么下面,我们就来详细讲讲这公民参与的意义为什么是......”

  “你这个笨蛋!第三点明明就在第四十二页的第五行,我没拿书都比你找的准。”

  “欸!完全正确!非常好!请坐。那么,我们就来讲讲......”

  相对于周老师上课时的潇洒,他讲评作业时可谓是谨小慎微。

  “来,同学们,把作业翻到第二单元第二十九题,这是一道表格题,同学们先做,做完后我详细地讲一讲。”

  “这表格题啊,一共有三个要点,一是......”

  有时,在讲到关键的要点前,他会踱到茶杯前,鲸吸一口热茶,又长“啊”一口气,整个人好像通畅了一般,才继续给我们讲题。

  “这道题有没有谁没听懂?有不会的一定要说啊。”

  周老师讲题目时,只要有一个人不懂,他就会重新讲一遍。

  “你们这群朽木!我可不能被你们气死,我还有家庭要抚养,我还有女儿要培养,我可不能被你们气死!”

  这是我们作业做得差时他说的批评话,虽然语气很强烈,但他是笑着说的,我们也是笑着听。用周老师的话来说,作业可以做的差,但不可以不做。一旦有人不做作业被他抓到,他那满口的“挫人”就得冒出来了。

  这个负责的周老师还有个“怪异”的习惯,或者说惯例。他上一堂课,不管课时多紧,都一定会将那一杯热茶喝完,而且一定会和着下课铃饮完最后一口,喝完就走,绝不回头。能让他回头的只有一件事,那就是同学有没搞懂的问题和不清楚的笔记来问他,尽管他讲的时候会“笨蛋”不断,但只要你有一点没懂的,他必然会一遍又一遍地讲,不带不耐烦的。

  “企鹅”让人又敬又畏,他的豪放,自信,干脆,严谨与负责深深地影响着我们的整个班级。我想,哪怕我到了七老八十的年纪,也不会忘记我在初三的时候跟过一位极其有特色的政治老师。

  我的老师写人作文 篇10

  “老师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花朵;老师是勤劳的蜜蜂,酿造知识的琼浆;老师是黑夜的明灯,照亮我们前进的方向。”每当我读到赞美老师的诗句,我都会想起我以前的班主任。

  记得我读五年级,那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次,英语测试,我的了全班第一名,试卷一发下来,我举着试卷,到处炫耀。当班长让我出黑板报时,我心里还是乐滋滋的。还让同学们都为我服务,递粉笔,拿板刷,如有一点不顺意,就乱骂一气。渐渐地,同学们都不理我了,就连平时和我玩的最好的铁哥们也不愿意跟我玩了,从此我陷入了孤独之中。杨老师眼睛很亮,不久发现了其中的原委,把我叫到了身边,摸着我的头语重心长的说:“湖之所以宽阔,是因为它能包容所有的小溪流,因此它就能快乐无比。”话虽然有点深奥,但我却懂得老师想要我明白其中的道理。于是,我学会了谦虚,也学会了怎样与朋友相处。

  在学习上,杨老师也经常鼓励我,指导我,让我度过了学习路上的一道又一道的坎。