内容简介 ：时间如流水，一转眼的工夫，二十年过去了。现在是2026年，我已经不再是个调皮的小男孩了，而是一个三十... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

　　此文《二十年后的我五年级作文500字》由作文网(zww.com.cn)小编推荐，供大家学习参考！

　　第一篇：二十年后的我（五年级/500字）

　　时间如流水，一转眼的工夫，二十年过去了。现在是2026年，我已经不再是个调皮的小男孩了，而是一个三十岁的成熟男人了，我开办了全球唯一的一家换能公司。这个公司就是收集夏天的热能，等到冬天释放出来供暖，再将冬天的冷气收集起来，等到夏天释放出来用于降温。

　　早上，我开着无尾气环保汽车行驶在高速公路上。不一会，我来到我的大公司，它是设在地球上的一个分工厂，工厂里全是自动化设备，此时太阳正在供给充足的热能，各种大型设备正在高速运转，收集热能，这里的热能主要供给发电厂，他们将热能转换成电供人们使用。我又来到冷气供应库，大型的储冷设备正源源不断地将去年冬天收集的冷气向外输送，它们通过专用管道送到千家万户，在炎热的夏天给人们送去清凉。我检查了各种仪器.仪表都很正常，便放心地离开了。

　　出了工厂，我又驾车来到太空村，太空村是一个设在太空中的城市，我在这里建造了另一个分工厂，在这里我们每天能收集五百万吨的压缩热能呢！这里的热能主要是储存起来冬天用。我检查了太空基地的所有系统和装置，一切正常。这时我有点累了，想回家休息了。

　　吃完饭，我来到水晶浴室洗了个澡，洗去了一天的疲惫，洗完澡，我便回到黄金卧室休息。想想儿时的梦想今天已经实现，心中感到无比高兴，带着自豪的微笑进入了梦乡。

　　第二篇：二十年后的我（五年级/500字）

　　“全国十大杰出青年美术教师——闫子聪、刘禾……请上台领奖。”主持人话音刚落，台下一阵雷鸣般的掌声便响了起来。只见走在最前面的一位刚满30岁的青年教师神采奕奕，他就是20年后的我——闫子聪。 (作文网 zww.com.CN)

　　我已不再是那个一紧张就脸红的腼腆小男孩，而是成长为了一名走在改革前列的优秀青年教师。面对鲜花和掌声，我沉浸在幸福之中。

　　多年以来，我孜孜以求，不断探索，终于有了收获。我是一个勇于创新的青年，利用手中画笔，我改革了课堂教学。周末，我会带领同学们，走出校园，去户外写生。因为，我觉得学习绘画，不能只让同学们一直呆在无趣的教室里，凭空想象地去画，而是要让他们自己深刻感受到大自然的美，让他们的绘画作品里更加充满感情。

　　我经过长期不懈的教学实践，陆续编辑出版了一套集花卉、风景、人物等适合孩子们心理特点的图书。这些图书绘画技法浅显易懂，对孩子来说很容易掌握，极大地激发了孩子们绘画方面的潜能以及他们对色彩的兴趣，我鼓励孩子们大胆用色，尽情挥洒，让孩子们在想象和创作的天地里驰骋飞翔。

　　又是一阵热烈的掌声，打断了我的思绪。我望着台下一双双热忱的眼睛，心里更是充满了希望。我一定会努力地培养好祖国的花朵，希望他们能在美术方面也会有大的发展。

　　第三篇：二十年后的我（五年级/500字）

　　二十年，是多么漫长的岁月。二十年后的事情到底多么有趣？二十年后的我是怎么样的呢？我思索万千，展开想象的翅膀，飞到了二十年后的世界。

　　2025年的北京，是一座现代化的绿色城市。宽阔的道路上，一辆辆豪华的轿车飞奔而过。道路两旁绿树成荫，五颜六色的花朵争奇斗艳，一座座高楼大厦直插云霄。二十年后的我，已经是一位出色的音乐家了。

　　在2025年的时候，一个我所率领的电子琴乐团，在国际大赛上获得了金奖。我们获奖主要靠我和几位科学家发明的一种世界领先的多功能电子琴，准确的说应该是一种非常先进的电了合成器。

　　电了合成器是半圆形的，当我坐在可自由旋转的琴凳上开始演奏的时候，设计成七种颜色的366个可发光的琴键，就像一条漂亮的彩虹展现在我的面前。琴键的上方是很多功能健，利用这些功能健可以演奏出世界上所有乐器的声音，同时还可以模仿演奏出自然界的声音和各种动物的叫声，例如：虎啸、鸟鸣、马蹄声声，电闪雷鸣、和风细雨……。

　　我坐在电子合成器前开始演奏，美妙的乐曲在我的指间流淌，时而高山流水委婉动听、时而高亢激越节奏鲜明演奏完毕，热烈的掌声经久不息。

　　现在说这些好像是天方夜谭，但二十年后，我们国家更加强盛，科学技术突飞猛进，只要我们现在开始努力学习文化知识，二十年后我们一定取得更大的成绩。

　　第四篇：二十年后的我（五年级/500字）

　　二十年后的我肩负着动物学家的美名，从事着广大的事业。

　　20年后的动物学家和现在的动物学家可大不一样，20年后的动物学家可以很容易的跟各种不同的动物沟通，并且不受到猛兽的袭击。

　　我实施了环球旅行，当回到上海后我又在一片荒岛开垦，可如果种子发芽太慢会浪费我宝贵的时间呀！不过我可以去找我小时的同班同学呀，他现在可是种子专家呀。我开着“奔驰”讨来了一袋种子，我回到岛上和鸟儿商量了一会，一群鸟儿则飞上天空撒种子。由于这是高科技种子，所以三天之后便长成了大树，我在中间栽了一棵银衫树，盖了一座玻璃房再一片绿洲中异常耀眼，鸟儿在树上做巢，有时到我的办公室里来看病，我的助手—王丽，帮我递用具，有时门外还排着长长的队来找我看病，我帮他们看好病，等到他们结下果实后还能给我一些报酬呢！清早，我在羊肠小道上漫步，远处奔来一头大犀牛，我可不害怕，我霎时间，跳上它的背，在道上悠然自得的唱着小曲，松鼠、老虎等好多动物在后面奔跑，猴子跳上我的背，我回到了办公室，就开始了紧张的工作。

　　我制造了许多对动物有益的药物，比如可以使大象身体敏捷，不在受到人类捕杀，可以使从动物身上的病毒消除等。

　　你已经知道20年后的动物学家是什么样的了，那在过20年你还会知道什么呢？让我们共同保护这个可爱的地球，使我们可以再次看到20年后的情景。

　　第五篇：二十年后的我（五年级/500字）

　　光阴似箭，日月如梭，20年后的我终于成为了一名小学语文教师。20年后的我，站在讲台上，正在教这些才刚刚步入小学生活的一年级孩子们，学习拼音。当我向他们提出问题的时候，如果他们知道答案，一只只小手就会高高地举起，还大叫道：“老师，选我回答！”如果他们不会，那一双双水汪汪的大眼睛，就会望着我，好像在说：“老师，这道题的答案到底是什么啊？”当他们犯错误的时候，我会下课把他叫到我的身边，轻轻对他说：“你是第一次犯错，我可以原谅你，谁没有犯过错误呢？可是，如果你一而再，再而三的犯错，那么，我就会让你写检讨书了，还要让家长签字。知道了吗？”20年后的我，带着孩子们出去游玩。带他们去公园，来到花草旁边，告诉他们小草有生命，不可以践踏；来到池塘边，告诉他们，不可以捕捉小鱼，要爱护他们；来到垃圾桶旁，告诉他们，有垃圾要扔进垃圾桶，绿色的桶是可回收垃圾箱，比如：废纸、塑料、金属类的东西；红色的桶是不可回收垃圾箱，比如：纸巾、果皮、剩饭剩菜等。20年后的我，在灯光下，认真仔细的批改同学们的作业，有错的圈出来，打个叉；对的打个勾。作业全对、字写得好的是优星；有错的无等地。虽然上了一天的课，很累，但是看到同学们那一份份整洁、干净的作业，我就心满意足了。躺在床上，回想起小学时候，同学们在一起谈论各自的理想，不知是否都像我一样，如愿以偿了。

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