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有趣的游戏六年级作文

时间:2022-07-01 09:00

  同学们好!又到了写作文的时间了,学习从来无捷径,循序渐进登高峰。多参考他人的优秀作文,学习其写作方法,久而久之自己的作文也能变得很优秀,下面是小编整理的有趣的游戏六年级作文(通用的有趣的游戏作文多篇汇编),供您参考!

  有趣的游戏六年级作文 篇1

  说起玩游戏,同学们肯定心里痒痒了。今天我们玩的是“表情管理大PK”,大家想跟随我去看看吗?

  上课了,老师一脸的神秘,说:"今天我们来玩一个关于表情的游戏,我先请一个同学上来,然后他表演一个形容表情的成语,你们来猜,猜对了有奖哦!"话音刚落,就有很多同学举起了手,章怡悦有幸被老师选上了。

  游戏开始了,只见章怡悦两眼翻白,大跨三步向何必淮冲去,好像在说:“何必淮,赶紧给我交作业,不然,有你好看!”而何必淮好像被激怒了,直接就给章怡悦来了一记“如来神掌”,把章怡悦打退了三步。就在这时有人说:"章怡悦演的是“火冒三丈”。"听到这句话,章怡悦点了点头,才停止了对何必淮的进攻。我想:天哪,章怡悦这表演也太疯狂了吧!

  更疯狂的表情游戏还在后头哪!这个游戏叫“表情对对碰”,规则是:请两个同学上台,一个用表情来逗笑另一个同学,而另一个则要管理好自己的表情,坚持一分钟之内不被逗笑。老师请了我和柯明鑫上去,柯明鑫是逗人的,而我则是被逗的。这时只听老师说:“预备--开始!”接着我和柯明鑫之间的“战争”就开始了。柯明鑫先拿一支粉笔,在头上敲断,最后还拿黑板擦敲自己的头。我心想:柯明鑫,你这是自残啊!你再敲就要敲出脑震荡了呀!但我还是忍住不笑出声来。柯明鑫见还逗不笑我,就一计不成又生一计,他抖动全身肥肉,张牙舞爪向我扑来,活像一只大猩猩。我看他身上的肥肉,一波未平一波又起地抖动着,就“噗嗤”一声笑了。老师宣布柯明鑫获得“表情帝”的桂冠,看来我管理表情的能力还不够呢! (作文网 zww.Com.cn)

  如此有趣的游戏,既锻炼了我们的表情管理能力,也锻炼了我们的思维能力!同学们,你们心动了吗?要不,咱们也来一次大PK!

  有趣的游戏六年级作文 篇2

  要是外星人看我们,一定很奇怪,许多人在仰着头大笑。这我就不得不说了,今天,李老师带我们开展了一个阴差阳错(不笑爆你不会停)的游戏,笑得我脑袋都缺氧头晕了。

  “嘿嘿哈哈”听了老师讲完规则,我的脑中便起了一个个“笑梗”。是这样的,四人一组,分组写出名称,地点,时间,做什么。再请人上去抽,之后连成一句话读出来。到时指不定表情失控,现在我的脑中已有各种千奇百怪的东东了。

  发纸条了!发纸条了!我接过纸条,灵感如泉涌一样一发不可收拾:写什么好呢?唉,不如看看同桌吧(要知道灵感多也会爆发选择困难症的)。我左瞄一眼,再右看一眼,前瞅一眼,后瞟一眼,大家全把纸条捂得严严实实,一点看不到。然后我就乱写一个交了上去。

  老师请人上去读句子了。她看着我,我以为有戏,却一下子叫到别人头上:“那有请我们的谢孙伽林。”我无奈地笑了笑,手放了下去。他把抽到的小纸条看了一遍,就笑得喘气都喘不过来了,一分钟过后,才开始读:“叶修哈哈午夜十二点哈哈在泳池打架。”全班艰难地听完后,一下子表情就控不住了,集体哈哈哈哈哈让我把哈写完是不可能了,笑到我脑缺氧了。

  “下面有请陈安蒙同学上台”老师宣布。这下全班不笑了,期待满满。只见他看了一眼纸条,目光转开了,然后转回了头,脖子一伸,眼一瞪,惊讶呀,句子我就不说了,太好玩。

  最后我们在欢笑声中结束了游戏。

  有趣的游戏六年级作文 篇3

  上课了,徐老师一脸神秘地告诉我们:“同学们,这节课我们来玩一个有趣的游戏。”大家听了,丈二和尚摸不着头脑,都不知老师葫芦里卖的什么药。原来是你来比划我来猜,顾名思义:由一位同学用肢体动作演示成语,但不能语言提示,否则视为犯规。

  游戏开始了,同学们咋咋呼呼,跃跃欲试。有的站在板凳上兴奋地挥舞双手;有的大声嚷道:“老师!选我!我!”还有的高举双手直跳,就像一只活蹦乱跳的兔子,生怕老师没瞧见。首先上场的是我们班的“小博士”--顾天予。只见他昂首阔步,一副志在必得的样子。可是,当他瞧见成语时,不禁倒吸一口凉气,用手捂住脸颊,嘴里还念念有词。同学们瞧见他的一举一动,心都快跳到嗓子眼儿了,催促着他:“快演啊!”过了片刻,顾天予两手弯曲放到嘴前不住地点头。“老鼠!”不知是谁在人群中大喊一声,他紧皱双眉,把头摇得像个拨浪鼓。“不是?难道是小鸡!”同学们七嘴八舌讨论着。顾天宇一听,两眼发亮,兴奋得直拍手。随后,他又变换动作,双手不断地上下扑腾。“飞!”胡添大叫一声。“对!就是这个字”顾天予竖起大拇指,欣喜若狂。猜出前两个字的我们,高兴得合不拢嘴,齐唰唰地举起了双手。同学们一个比一个激动,有的干脆站起身子争取答题机会;还有的故意把同桌的手压下去而自己却举得高高的后来,侯昱辰成为了下一个“幸运儿”,她胸有成竹地说:“老师!是鸡飞蛋打。”徐老师满意地点了点头。游戏继续着,各组的比分你追我赶。轮到韩君彦上场了,他看过老师手中的成语,刹那间,犹如一座雕像一动也不动,只是呆头呆脑地望着老师,随后,他面露难色地问:“必须演吗?”老师忍俊不禁,点了点头。听了老师的话,只见韩君彦埋头看了看自己圆滚滚的身材,长叹一声,他苦笑着望向同学,好像在说:“我太难了!”犹豫了好半天才挤出一句:“君子好逑的上一句是什么?”全班异口同声道:“窈窕淑女!”话音刚落,大家恍然大悟,哄笑起来,那笑声都快把屋顶掀掉了。

  “叮铃铃”一阵熟悉的下课铃声响起,我们都还意犹未尽,纷纷感叹时间过得太快了。

  有趣的游戏六年级作文 篇4

  “铃铃铃,铃铃铃”随着清脆的下课铃声响起,我们一窝蜂地跑了出去,到了指定地点站好,等着老师安排没错,今天是学校开展的文体活动日。我们班一共有三个游戏,其中最让我难以忘怀的是“排山倒海”这个游戏。

  游戏规则是这样的:两个人为一组,一共两队比拼,两人跑到前面去拿跳绳,把跳绳从其余人的脚下穿过,再把跳绳从头上悠回去,最后和下一个人击掌继续。

  我们一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。老师说到:“3,2,1,开始!”第一组同学像离弦的箭一样冲了出去,在用跳绳穿过脚下的时候,我们队有一个人被绊倒了。这可把拉的两个人急坏了,嘴里不停念叨:“快点儿呀,快啊!”他们紧张得眉头快要皱成了一团,眼睛紧紧盯着跳绳,就怕被比下去。

  第一组跑完了,但还是与另外一队差了一些,后面的队员尽力跟上,一个个跑得满头大汗,累得是气喘吁吁,有的甚至跑完就卧倒在地上缓个大半天。马上就要到我了,我的心脏“扑通扑通”跳个不停,感觉都快要从嗓子眼蹦出来了。看着前面的同学已经完成,我用最快的速度飞奔上去,我飞快拿起跳绳,没想到我和搭档配合的不错,没有一个人绊倒,我们顺利完成了。

  但是我们队还是输掉了,只比另一个队慢了几秒,不说这个,还有惩罚等着我们是25个蹲起,做完感觉腿都快要断掉了。

  虽然受到了惩罚,但是这个游戏的确很好玩。这次的文体活动真有趣,希望下次还能参加这样的活动!

  有趣的游戏六年级作文 篇5

  星期天,我和几个好朋友聚在一起,要玩捉迷藏的游戏。

  我们先说了游戏规则,然后游戏就开始了。我和其他几个小伙伴迅速地找要藏的地方。这里不行,容易被发现,那里不行,太窄了,挤不进去,到底藏哪里呢?我的内心非常纠结。一会儿,我灵机一动,找了一个角落,站在那里,拿个纸箱子挡住,完美。

  大概过了一分钟,数数的人来找我们了。我猫着腰,缩着身子,眼睛时不时的往外看,生怕被找到。突然一阵急促的脚步声传来,看来他来到了我的附近。我的身体下意识的往里蹭,屏住呼吸,心里默念:看不见我,看不见我。只见他东找找、西找找,一会儿爬到高处,一会儿扒扒货堆,但是始终找不到我。

  时间一分一秒的过去,随着小伙伴接二连三的被找到,我也越来越紧张,心脏砰砰直跳,像是刚跑完步一样。不知过了多久,脚步声渐渐消失了,我松了一口气,把头探出去一看,发现小伙伴都在远处,其中一个突然扭头,看见了我的脑袋,我猝不及防,被他们找到了。

  我沮丧的走到小伙伴身边,他们连连赞叹:“不错呀,你是最后一个被找到的。”我听了之后,抑制不住内心的喜悦,脸上的沮丧也一扫而过。

  这次捉迷藏游戏,使我感悟到:在生活中,我们不能有半分松懈,否则就会失败,只有时刻都在努力,才会成功。

  有趣的游戏六年级作文 篇6

  “啊!啊!啊!”童声作文班传出来一阵阵尖叫,这是在干什么呢?哦!原来正在玩气球炸弹的游戏。

  只见老师缓缓地从包里拿出什么东西,我心想:求你了,老师不要再卖关子了,要玩游戏,就痛痛快快地玩一场。等我们把头伸过去一看,原来是个气球。一个气球能玩出啥花样?我有点失望。老师大声说道:“今天,玩一个叫气球炸弹的游戏”。

  老师把气球放到嘴边吹起来,可老师涨红了脸,气球却没变大。老师放下气球,走出教室,进了办公室。我又想:老师去拿什么呢?又要玩什么花招吗?等老师回来,看见老师拿来了打气筒。

  老师神秘地一笑:“同学们最好闭上眼睛,捂住耳朵,游戏开始了。”什么?又是闭眼睛,又是捂耳朵,游戏怎么玩?只见老师把气球套在打气筒上,边打气边向我们走来,刚才还瘪瘪的气球在打气筒的攻击下瞬间涨大了起来,许多同学吓的魂都飘了起来,还有些胆子小的吓的躲在桌子底下,老师每过一处就是尖叫声一片,现在整个教室像个菜市场吵吵闹闹。这时,气球越来越大,老师还在不断地充气,老师把眼看着要爆炸的气球,伸到我脸上来,我丝毫不慌。哼!不就是个气球,怕什么呢!我时不时向其他同学投去鄙视的目光。老师看见我视死如归的模样,向别的同学走去。只听“呯”的一声巨响,吴文欢把气球戳破了,我的胆都要被吓破了。

  游戏在我们开心的笑声中结束了。

  有趣的游戏六年级作文 篇7

  “爆笑”这个词可能稍显不雅,但这游戏真的让我们爆笑不已。

  本来准备迎接枯燥无味的班会,而且有点犯困,班里气氛也有点昏沉。目送谢老师进来,手里的两条毛巾终于给我们带来一个较激动人心的消息做个游戏。谢老师提议玩游戏,可不多见,同学们期待着这游戏,开始躁动起来。

  “用这两条毛巾蒙住这一组其中一个同学的眼睛,当“盲人”,另一位同学单脚跳,当“残疾人”,护送“盲人”拿到这侧书架上的《瓦尔登湖》。”说着,指指另一侧的书架,“拿到书后,回到自己组,把书和毛巾交给组内另二人组,同样一人盲一人残,再将这本书放回原来的书架上,回组后摘下毛巾。哪一组先放到讲台上,哪一组获胜,还有奖品哦。”奖品:四元钱的红笔。当然是两组对抗比赛,而另一组需要拿到这一侧的《家》。有奖品,竞争性就强了起来。这里尤其提醒大家一定要注意“回组后摘下毛巾,哪一组先放到讲台上,哪一组获胜。”这个规矩,因为它将引起不少角逐。

  “不是吧,ohmyGod!蒙眼啊有点难啊”心里这么念叨着,我们这一组成了打头兵,要么为大家开个好头,要么“身先士卒”。于是,我和王紫涵成了最先体验者,我则成了盲人的优先试验者。

  眼睛被毛巾盖上,顿时眼前没有了色彩,一种巨大的空洞与不安铺天盖地压来,对前方的未知又加深这不安感。盲人的世界竟如此煎熬,看不到那世界的七彩。我处于一片只剩声音的天地。还未开始,班里热闹起来,叽叽喳喳,大家有说有笑似乎都很期待。我并未感到多么紧张,甚至没有一点胜负欲,当时净是这有趣的奇妙感受。

  “台阶台阶!小心台阶!”紫涵在身后大声提醒。可算过了讲台这个坎,本以为接下来直走就好,可没想到我“哐哐撞南墙”一直撞着桌子。“不对呀,明明直走了。”自己慢悠悠把手伸向四周,把脚向前迈,摸索着前进。

  “停!停!对,书架到了!”

  《瓦尔登湖》是我选的,自然比较清楚在哪里,一摸一个准。“对对对!就是它!”刚把手伸向书柜,就找到了。心中大喜,想快些赶回去,可看不见啊,只得继续撞桌子前进。

  感觉到了讲台,紫涵也提醒了,可是就算小心翼翼,还是莫名其妙绊了一下,“哐”一下扑到黑板上。自己笑个不停,台下更是笑声哄堂。“我滴个乖乖,终于到了。”大呼一口气,摘下毛巾,又看到了这熟悉的周围,真好。

  立马递给李勇搏,给他体验体验这种看不见的不安了。结果,就这样不紧不慢的步伐,我们组就赢了。我和李勇搏挨了撞,程一诺和紫涵单脚跳了一路子。

  后面的组更是笑料不绝,笑到嗓子哑。李明博他们一组速度真是惊人,蒙着眼还窜那么快,绊都不绊一下。李佳琦一组,因为对手犯了一个低级错误毛巾没送讲台上,而凭冲刺获了胜。

  印象较深的,便是韩庚容和芷妤那组(哈哈容我先笑会儿)。韩庚容作为第一组很快回来了,竟然自信满满将毛巾放在讲台上,悠哉游哉回去了,“你们还有第二组呢!”“韩庚容啊!”同学们笑个不停的喊着,这才看到他急匆匆取走毛巾的这个着急样。

  宋亚轩蒙着眼,走的很慢,芷妤推着他,“砰!”“哈哈哈!”宋亚轩和对面盲人撞在一起,顿时,大家笑到拍桌子。接着,撞人,绊在讲台上,还被芷妤拍到了书柜上,爆笑啊,眼泪都流出来了,全班哄堂大笑,笑声一浪高过一浪,笑完还回味无穷,继续忍不住笑声连连。

  充满欢笑的课堂,也显露出盲人的世界多么可怜,只剩黑色,只有周围的声音,他们要忍受一生的未知与不安。突然感觉,眼前的一切都变得如此美丽。

  有趣的游戏六年级作文 篇8

  今天,陈老师神秘地走进教室,对我们说:“今天我们来玩个游戏,游戏的名字叫盲人雕塑家”。说完,陈老师就拿起规则说了起来。

  游戏规则是:需要3个人,一个人当盲人,一个人当雕塑,还有一个当泥人。雕塑需摆出动作,让盲人来摸。盲人摸完后要把动作记脑海里,再去给泥人摆出这个动作。摆的相识度越高,则胜利,反之失败。

  游戏开始了,只见李见辉自告奋勇要来当泥人。随后,班级有名的“灵猴”汪沈晨来当盲人,沈佳怡来当雕塑。

  只见李见辉大摇大摆地走上台,好像底气十足,必胜的样子。而沈佳怡却是一副狡诈的样子,要知道她可是班里出了名的母老虎,真是不知道这次又要怎么“损”人。

  “哗”一下,沈佳怡一话不说就来个劈叉。“哈,哈,哈!”台下叫着:“老李头这次完了,惨死了。”只见盲人左摇右摆地走向沈佳怡,没摸几下,仿佛就知道这个是什么动作了,嘴角还露出了狡猾笑容。

  该盲人给泥人李见辉摆了。只见汪沈晨用手使劲把老李头往下压。“啊!啊!只见一声惨叫:“卡裆了!”老李头露出痛苦的表情。原本沈佳怡给这个动作取名为嫦娥奔月,现在变成了猪八戒卡裆了,底下一阵爆笑,不愧是老李头啊!

  李见辉快要气得血压爆表,说话起来更是结巴了:“你,你们居然,居然联合起来整我“还没说完,老李头就装着“昏死”过去来遮掩尴尬。

  “盲人”雕塑家就在我们的欢声笑语中结束了。

  有趣的游戏六年级作文 篇9

  前几天,我们去秋游了。虽然这次出游和上次去的地点不同,但都有一个共同的项目“水球大战”。上次这个项目让我印象最深,这次也如此。看来我和水球真有“不解之缘”啊!

  游戏规则是这样的:男女同学互打,用装水的气球扔向对方。游戏还没开始,我就心想:我好歹也是篮球队的,我可是会投中篮的,虽然命中率有点低,但我一定能把男生打得“狗水淋头”!

  游戏开始。我手拿水球,坐等时机。场面热闹起来:男生个个像敢死队的,外套都不穿,就学黄继光挡枪口,结果变成了落汤鸡;女生则打起了雨伞,像盾牌一样挡住水球。我待时机成熟,把自己用防水服裹得严严实实的,把帽子也戴上,活像一个偷地雷的。我慢慢站起身来,耸着肩,眯着眼,一脸愤怒地走出人群,举起轻捏着、滚动着、颤动着的晶莹水球的手,准备扔出去,我犹豫了一下,手停在了半空中,心想:水球应该易破,所以不能用力捏。但这样就不能手心朝下,手背朝上往下扔了,因为扔的过程中可能会手滑而让球滚落;应该手心向上,手背向下往前抛,这样,球就不会掉了。可事实证明,我错了。水球并没有绽放出我满意的漫天水花,而水花像猎人的霰弹般飞向我右前方工作人员的脚。啪!工作人员的脚湿透了,让我哭笑不得,只好一边用大笑掩饰自己的尴尬,一边灰溜溜地走开去。

  同学又给了我一个水球。我心想:哈哈!留得青山在,不怕没柴烧!我又卷土重来了!上次应该是我走火了,这次我再试一次,一定会成功击中目标的。事实证明,我又错了,因为手心向上的比手心向下还容易滑落。那地方一定是水球家的祖坟,都死在同一个位置。水球又飞去了之前工作人员站立的那个地方,还好工作人员吃一堑长一智,离开了。

  一人只有一球,大家都扔没了,我已经快放弃了,正准备到安全地带观战。摸一摸口袋,一掏,原来是张茗涵在游戏前给我的一个用小密封袋装的水袋。哈哈!我又有机会了,虽然水袋可能不会破,达不到水花四溅的效果,但至少打中别人会有点疼,而且那样我也能算功臣了!这次我不再用失败了两次的老办法了,而是像扔沙包一样扔出。哪知我兴奋过度,太过用力地将水球扔了出去,虽然当时意识到自己的力气应该小点,还收敛了些,但还是没打中目标。它像一颗流星般划过天空,落在了右前方屋顶的红瓦上。唉扔的还是力气太大了。

  不知不觉时间到,游戏结束了,我依依不舍地离开了“战场”。我回头一望,目光刚好落在了屋顶红瓦的钻石上。心里暗暗地立志:我以后要好好练习投篮,成为一个真正的“神炮手”。

  有趣的游戏六年级作文 篇10

  童年像一盒盒冰激凌,冰爽又甜蜜;童年像一支支画笔,描绘着童年的色彩;童年像晨曦里的一道光,那么美丽又安详。

  “沙沙,沙沙”教室里传出一阵写字声,这是怎么回事呢?原来是北辰作文的向日葵老师在带我们玩“记忆大赛”的游戏,赢的人就是记忆大王,还会有辰币奖励,老师依次拿出了口红、化妆品、手机我一直死盯着老师,认真的听清楚每一个字并在短时间内快速的记在脑子里,可是当我写到第十二个的时候怎么都想不起来了,这可怎么办呀?这时,有人问“钥匙”怎么写,大家都相视一笑,拿起笔就开始写了,教室里一下子又恢复了一片寂静。

  我趴在桌子上,满脑子搜索着刚刚老师展示的物品,一直挠着头,却没有一点记忆。这时,我心里打起了小算盘:“我不如等着下一个憨憨问老师字儿怎么写?”就在我闲着没事儿的时候,环顾了一下四周,有的人苦思冥想,有的人抓耳挠腮的想着,有的人拖着下巴思索着,有的人胸有成竹的坐在座位上。老师开始倒计时了“十,九,八,,一,时间到!”老师每数一声,我们就叹息一声,一直等待有人询问老师,却怎么也等不到,我只好放下笔,交了作业,毫无疑问我输了,最后还是被称为“智多星”同桌胜出了!

  上完这节课后,我奋笔疾书,手起笔落,写下了这篇文章,这将是我童年最美的回忆!

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