如何才能爱上写作文，消除对写作文的恐惧，建议大家平时多积累，多阅读优秀作文，参考别人的优点用于自身，只要天天在进步，长此以往就能成高手！下面是小编整理的我的老师六年级作文700字(汇编多篇我的老师作文供你参考)，希望能对大家有所帮助！
我的老师六年级作文700字 篇1
初三时，不出意料地，我们班又换了一个数学老师。
我们都有点好奇这次的数学老师是学什么的初一时，我们可亲的数学老师是生物学毕业，故又兼我们的生物老师。每次他来上生物课时都满面春风笑容可掬，而每次来上我们的数学课，不知是不是我的错觉，他脸上总披着一层阴翳与“狠戾”；初二时，我们可敬的数学老师似乎是经济学专业的、同时兼修历史课上她给我们提过买房和房贷计算，及朱元璋的秘辛，我至今记忆犹新。如此，我们班因数学之烂而著称于全校。
新数学老师穿了一件很常规的短袖衬衫，身材不高有些许发福，脖子几近看不出来浑身一副领导模样。当我们的目光逐渐聚焦在他的脸上时，全班瞬间鸦雀无声，齐齐正襟危坐那额前万年剪不齐的标志性碎发，那掩在眼镜片下犀利的双眸，仿佛时刻准备着射出无情的飞镖他的名字人尽皆知，从来都是雷厉风行不苟言笑的为人至少我从没见他笑过。
起初的确是这样。课上他几乎不扯题外话，尤其有耐心。他不厌其烦地一遍遍过基础，不急着讲新课，那种初见时的隔阂与紧张也在相处中日渐消融。后来，课上有了欢声笑语，多数是因为他的粗心与大意，多数也是我们在笑他，他也不恼，只是跟着我们一起笑，笑完便继续上课。他还屡出金句，每次都让我们笑得前仰后合。
呵呵，这个明面上的班主任，还是很可爱的嘛。
在初三有些枯躁的学习生活中，这样的插曲显得尤为重要。如此，数学于我，不再如天上月、镜中花，而是胸中竹、手中剑。幸亏有他，我亦有了信仰与自信。 (作文网 zww.com.cn)
我曾恼他的基础练习，尽管总是因大意而错几个，我仍是觉得基础练习有些多余，直到第一次月考，我的基础题的确进步了许多，我才渐渐不再怀疑他的安排。很多老师都会因为成绩而记住我，而他却不。
现在我已毕业，也许他还没记清我的名字，但只要我记得他，记得他说过的话，便已足够。
我的老师六年级作文700字 篇2
草木为了感激春的到来而吐露新芽，鲜花为了感激夏的到来而竞相开放，硕果为了感激秋的到来而挂满枝头，雪花为了感激冬的到来把大地装点着银装素裹。我呢？念念不忘感激着她～我的刘老师
依稀记得，初见之时，时维九月，序属三秋，暑热未去，落英缤纷。那时的我，刚刚踏入解放小学的校园，那时的我，还未褪去幼儿的稚嫩，所有的小孩子都在教室吵吵闹闹。我的班主任刘老师，非常有耐心，就像一位慈祥的母亲，每天陪伴我们。
刚入学的小孩子，他们有时哭闹，有时需要擦鼻涕，有时尿裤子，有时拉裤子，所有的这一切，都是刘老师一点一点处理，她用耐心和慈爱帮我们完成每一件事。这场景，映着日光，融入我的记忆。那时的我，还不懂的老师的良苦用心，也不明白老师深深的爱。
有的孩子犯错，她总是很宽容，经常说，“宝贝儿们，不管你犯多大错误，在老师眼里，你永远是个孩子”。
兢兢业业，在学习方面，她总是用心的做好每课的知识点，生字词，不会的知识，直到讲明白为止。每一次考试，我们班成绩都位于年级最好。在刘老师的带领下，我们班的每一个学生，都积极向上，造就我们不服输的品质，同时还被评为市三好班级，优秀班主任。
她很少对我们进行说教，像慈女一样，找我们谈心，交流。鼓励我们。因为她用身教所传授的，早已超越言传。她也不会像有些班主任那样跟踪看管，“坐镇教室”，甚至有些班务都由学生自主。而看似放任的背后，则是她自始至终的默默关注。之所以“默默”，是因为她深谙“严管的孩子长不大”，“孩子需要自我成长”因为爱，所以放手；因为爱，所以默默。
的确，她很少约束我们，但她一发声，便具有指导我们行动方向的能力。在她的引导下，我们在紧张的学习生活外，其它特长也是优秀的。
刘老师，一直引导着我，在我的成长中，隐含着她无数的鼓励支持，赞扬。让我在学习，生活，进取，品质方面，给予我无形的财富。
我的老师六年级作文700字 篇3
讲台上，她是老师，生活中，她是"母亲”。
第一次见面时，她便给我留下了很深的印象，犹记那一件素白的衣裳，一双发黄的帆布鞋。年龄不大，脸上却满是岁月留下的痕迹，可就是这么一个让我觉得土的老师却是让我受益最多良师。
她教我的第一个词是"规矩”。
"我是你们的语文老师，在我的课上，规矩不能破！”她那如炬的眼神扫过在场的每一位同学，教室的气压低到了冰点，每个人的心里都只有一个想法，这老师狠，不敢惹！让我意想不到的是，我成为第一个破规的人，惹上了那位不该惹的人。
上课铃响了，又是母老虎的课，就在我想要拿出书上课时，我惊愕地发现书居然没带，顿时心揪成了一团，害怕，紧张一下子涌上心头。我紧张地看向老师，和以往一样，“母老虎”进来便先扫视教室一周，我连忙低下头，祈祷老师不要看到我，气氛好似突然凝固住了，我生无可恋地等待着老师的宣判，然而十秒钟过后，老师依旧没什么反应，拿起书竟然直接开始讲起了课，我心中的大石落下了一半。下课铃响了，难熬的一节课终于结束，正当我准备马上逃离苦海时。讲台上响起了一道不和谐的声音，“你下课到我办公室"回过头，便看见老师指着我说道。果然，还是逃不过我走到老师面前，背着手，低着头。俨然一副乖孩子的样子，老师放下笔，抬起头。拿起手边的戒尺，二话不说就在我手上来了一下，我吃痛的叫出声。
"第一尺训你丢三落四。”
“啪”又是一声
“第二尺训你没有及时认错，老师不计较不代表你没有犯错”
第二尺落下手已经肿的泛紫。
“第三尺也是最后一尺，训你只知逃避，要知道，不论是学习还是生活中都没有可逃避的事！”
从那以后老师开始更加关注我了，我这个第一个破了规的学生。居然是最受益的一个。
转眼间很多年过去了，心中最怀念的居然是老师的戒尺。
一戒尺，一段情！
我的老师六年级作文700字 篇4
时光是一条河，里面流淌着回忆。时光也是一缕烟，模糊了她的身影，却掩不住思念。
题记
我上初一的语文老师姓孙，她的身形很胖，笑起来嘴角有浅浅的梨窝。她于我而言是一个温柔且有趣的老师。
在每周末的阅读课上，总有一节课被孙老师拿来提问，提问的方式也不大一样。她用击鼓传花的形式来提问，我们将塑料瓶传来传去，一位同学故意想让我站起来答题，她拿着瓶子迟迟不给我，声音结束的前几秒，那个瓶子就那样神奇地来到了我的桌子上，心中颇感无奈。孙老师叫我站起来，回答她的问题，可支支吾吾半天也没有回答出来，双眼看着孙老师，等待她将要给我的惩罚，孙老师拿戒尺从讲台走到我身旁，我将手伸出，想着孙老师会打手吧。谁知，孙老师说：“惩罚就是多背背，然后找我来背诵。”我对这个惩罚惊住了。
孙老师对我们不但温柔，而且讲起她以前的事也十分有趣。
临近暑假，我去孙老师的办公室领喜报，听孙老师说自己和以前的那些学生做了个约定：到他们毕业时，孙老师说自己一定会瘦成道闪电。最后谁失约了，那么一定是孙老师。
后来去参加暑假里的家长会，我们几个女生去了孙老师的办公室。来到她的桌前，首先看到的是那一大罐糖果。我们跟孙老师聊起来，当时谈的是什么话题，我又说了什么话，统统记不清了。只记得孙老师当时的话，孙老师佯装诧异的说：“晓婷，我没想到你是这样的人！”我呆呆地站在那，一言不发。孙老师见我这样轻咳了几声，接着说道：“我一直认为你是个恬静的女孩，不过，从此你的人设在我心里崩塌了。”
只是后来我没有想到，那一次是告别。那本《风会记得一朵花的香》是她留下的钥匙，每每看到那本书，便会想起她胖胖的身影，以及浅浅的梨窝。
时光的纸笺，在夏天慢慢地铺展，深深浅浅的记忆，刻下的不是沧桑，而是娇阳下树影里的相思。
我的老师六年级作文700字 篇5
世界上有很多种职业，但是最神圣而又伟大的职业是教师。
她，就是这神圣而伟大的人之一，我的张老师。您，现在还好吗？
张老师是我的小学语文老师了，现在被调到中学教书。虽然只有一年的相处，但我还是很想念很想念张老师。张老师对待工作兢兢业业、一丝不苟，在她还没教我之前，我就听说她是一个教学有方的优秀老师，无论她教哪个班成绩都是第一！
我永远记得张老师初次给我们上课时候的样子，她带着一副眼镜，身着一件黄色连衣裙，头发盘在脑后，显得严肃端庄！我一下子就喜欢上漂亮的张老师！心想：我一定好好学习，不辜负老师的希望！做张老师最优秀的学生！
张老师不是班主任，却比班主任还要关心我们；不是我们的母亲，但又好比母亲一样呵护着我们，时刻关注着我们的言行举止；虽然我们不是她的孩子，但我们在想什么，她都可以一眼看透我们的喜怒哀乐，然后和我们进行贴心地谈话，解除我们的烦恼，分享着我们的喜悦！
张老师的课讲得特别精彩，吸引着我们跟着她遨游在知识的海洋！我们有什么不懂的地方，她都会不厌其烦地给我们讲一遍又一遍；张老师课下对我们和蔼可亲，她是我们的朋友，我们有什么心事，都可以找她倾诉；如果我们有人犯了错误，那个人不承认，她定会明察秋毫，秉公处理。我们上课有时候不积极发言，张老师就耐心的启发我们，鼓励我们大胆回答问题！她从不因为回答错了批评我们，只要敢举手，她就表扬我们！张老师勤奋工作的态度感染着我们，我们只有努力学习才能对得起张老师的辛苦付出！在张老师的带领下，我们班的语文成绩每次都是遥遥领先，稳居全镇第一！
我特别怀念和张老师相处的日子，每天都有活力有收获！如果上天能给我一次心想事成的机会，我一定会选择回到过去那段有张老师的时光。
今天是国庆节，我祝张老师工作顺利，身体健康！
我的老师六年级作文700字 篇6
在我们班里，我们的数学老师被公认成“小差”杀手开小差的杀手！因为在她眼里，所有开小差的人都将无所遁形！
我们班的“小差”杀手，有着千里眼与顺风耳。她那深邃的眼睛仿佛能洞察一切，所有开小差的人都难逃一死，她那灵巧的双耳就更令开小差的人绝望，她一听，就能准确无误地判断出有人在开小差。
记得那一次，我从同学那里借来了我最喜爱的书《三国演义》。于是，我就迫不及待地看了起来，与书融为了一体。可融入书中的我，竟不意识到早已上课。而数学老师一进科室，原本慈祥的脸上顿时变得严肃，眼神充满杀气，整个人变得杀气凛然，犹如杀神降临。她用千里眼，用顺风耳，将正在开小差的学生我叫了起来，并用“喇叭嘴”将声音放大了十倍：“嘉鸿同学，你在干什么，请你站起来。”
大家原本以为我都会立刻站起来，可我仍纹丝不动因为我早已沉浸其中，无法自拔。教室突然安静了下来，静得连心跳都一清二楚。讲台上的老师顿时变了样，仿佛成了审判者，准备惩罚我这个受罪的犯人。被“小差”杀手捉住，肯定只有死路一条，大家做了一回“吃瓜群众”，静静地等待着这场好戏上演。
老师见我没反应，就大步流星地走了下来，夺了我的挚爱《三国演义》。我也回过神来，但看见的却是一头暴怒中的猛虎！只见老师她用震耳欲聋的狮吼功，大声叫喊：“李嘉鸿，当老师的话是耳边风吗？准备写检讨吧！”到了现在，我仍是一脸蒙，上课了吗？看来，一场腥风血雨就要来了！天空顿时黯然失色，白云也吓得溜走了，小鸟也唱起了忧伤的歌曲，仿佛为我难过。看来，我就要被检讨淹死了！
唉，这事说起来都不禁难过，谁都知道我在那段时间经历过什么只有开过小差的人，才能体会到其中的痛苦，因此，我劝告大家，可千万别开小差，后果很可怕！
我的老师六年级作文700字 篇7
花朵离不开园丁的辛勤栽培，小草离不开细雨的精心滋润，我们也离不开老师的关照、教导。
一提到老师，我第一个想到陈老师，她是我以前的英语辅导班老师。
第一次见到她，还是我上幼儿园的时候，柔顺的头发，青春有活力的面庞，我最喜欢她的眼睛，注视她时总可以看到眼里的“星辰大海”，我还常常跑到她身边，仔细观察那双让我“心动”的眼睛。那时我还小，才到老师的腰，她经常在课间抱着我和同学，给我们讲童话故事。
我和陈老师之间并没有精彩的大事，只是生活里常见的那些点点滴滴。
记得那是一年暑假，我被她叫去了办公室。“你今天的作业怎么错这么多？是不是没认真写？”“不是的，老师！我”当时准备说的话就挂在嘴边，可是就是说不出来。“你告诉老师，是不是有知识点不懂？”明显感觉到她这时的语气温柔了几分。“嗯”我当时脑子很乱，不自觉就说了出来。“过来，我给你讲讲。”我猛然抬起了头，那阳光正通过玻璃映在她的脸上。那一刻，仿佛时间静止了，周围没有一点声音。那时我才明白，“老师”这两个字表达了什么。陈老师对我们的每一件事在我的脑海走了个过场。从那天起，我决定认真对待我的作业。
刚学音标的时候，手总跟不上脑子，一不小心就写出了格。我本以为其他同学也是我这个状况，东看看，西瞧瞧，却发现别人的字迹工工整整。顿时沮丧了不少。陈老师看到我没有写，便走过来，拿起本子。本子遮挡了她的脸，看不到表情。我心里想：老师等会儿肯定批评我写的不好我的头像被石头压着一样抬不起来。“看好了啊，我教你写。”我惊讶地抬起了头，这时她已经握着我手了。现在，我的音标不再七扭八歪，这应该全是陈老师的功劳吧。
不知不觉两年过去了，陈老师早已不再教我。偶尔翻看我和老师的照片，总会越往后越看不清，也许是沙子进眼睛了吧。毕竟我跟着她学了6年，那段她陪我走过的成长道路，那些她熬夜批作业的场景，在我脑海里永远不会抹去。谢谢你，我敬爱的老师。
我的老师六年级作文700字 篇8
回想起我二年级的时候，有这样一位平易近人的老师：她如一支蜡烛，燃烧自己的青春，照亮我们的人生；如甘甜可口的雨露，将这千万滴知识滋润给我们；如一位慈祥和蔼的母亲，用自己伟大的身躯用作我们登高的垫脚石。她，就是我的郑老师。
郑老师是一位和蔼的老师，也是一位严厉的老师。曾经有一次古诗朗读大赛，班里个个同学涌跃参加，我也是朗读者之一。可面对这次规模宏大的比赛，我还是挺紧张的，心里总是想：万一出了什么小错误，我的面子就丢大了，不仅会招来同学们的嘲笑，还会使我失掉信心。
这时，郑老师看到我一脸不安的样子，走过来亲切地对我说：“小李同学，你怎么了？”我结结巴巴地回答：“这次古诗朗读大賽。我我太紧张了。”老师用她那粗糙的手搭在我肩上，笑眯眯地开导我：“小李同学，你可是咱们班的榜样啊，身为咱们班的骄傲，要当咱们班的学习模范，不就是古诗朗读吗？如果连这样的勇气都没有，你如何给同学们做榜样呢？”最后这句话是严肃的，我沉默了一会儿，又抬起头，坚定地说："好，我不能被这一点点困难打败，我要把困难踩在脚下！“老师满脸挂着微笑
朗读会开始了，老师说：“谁第一个来？“全班鸦雀无声，唯有我把手举得高高的，然后雄赳赳，气昂昂地走上台，望着老师鼓励的目光，我更加地有自信，手中拿着书，大声而又富有感情地读：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”我铿锵有力地话语嬴得同学们热烈的掌声。
如今，郑老师已是满头白发，皱纹满额，我仿佛看到那其中一丝白发是为我而白，一道皱纹是为我而生。“插柳之恩，终身难忘。”
郑老师，我不会忘记您的每一句谆谆教诲和那鼓励的目光，您的孩子已经长大，不会忘记您在每一道沟坎边扶我们前行！“谁言寸草心，报得三春晖！”郑老师，谢谢您！您的哺育恩情，将永远铭刻在我的心中！
我的老师六年级作文700字 篇9
老师，您宛如一座屹立不倒的灯塔，为我们照亮前行的方向；老师，您宛如一根点亮的红烛，为我们驱散心中的黑暗；老师，您宛如一滴甘露滋润我们茁壮成长。
在我学习的道路上遇到的老师数不胜数。其中我最喜欢的老师就是我的奥数老师吴老师。
周三，我和小伙伴们放学以后就迫不及待地坐上公交车去少年宫学习奥数。起初，我还有点儿发慌，心里不停地思考着：老师会不会对学生很严厉？会不会布置很多回家的作业？那儿的题会不会很难？会不会公交车到站了，我更紧张了，心中像有千百只小白兔来回跳动，汗珠也情不自禁从额头上滴落下来。
小伙伴们带我走进了教室找了个位置坐下。教室不大可也容得下十几名学生，教室前方有块不知被擦过多少次的黑板，一名女老师就站在黑板前。女老师大约40岁，一头乌黑发亮头发扎在脑后，浓密的黑发还隐约能看见几根又细又长的“银丝”，高高的鼻梁上架着一副红框眼镜，浑身散发出一股浓厚的知识气息。
上课了，吴老师先给我们每人发了一本数学练习册，接着用粉笔在黑板上写了两个大字编码，然后给我们讲解了编码的含义，最后让我们自己试着写一写练习。
我看了一眼题目，低头冥思苦想可就是想不出问题的答案。吴老师似乎看出了我的心思便开始讲题了：“一到九编码是一个数字”我听得入神，慢慢有了一点思路。老师讲解了这道题目后转头看向我，我面带微笑地点了头示意听懂了。
时间仿佛坐上了飞机，很快一节课就结束了。我将做好的题给老师批改，老师发现我最后一题错了，便耐心给我讲解。当我订正完后，吴老师还和蔼可亲地问我：“你听懂了吗？”我便转过头来用力地点了点头之后便跟吴老师告别。
老师，您是一棵大树，为我们遮风挡雨；老师，您是一缕阳光，温暖我们的心灵；老师，您是一条河，为我们洗去身上的污垢谢谢您！老师！因为您的无私奉献，让我们活力四射，充满生机！
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