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这样的人让我佩服作文

时间:2022-07-28 09:52

  作文语文学科中比较重要的一部分,好的作文需要符合题意、突出中心、且有充实的内容。其次语言要生动形象,无语病。然后结构完整条理清晰,字体干净整洁等。下面是小编整理的这样的人让我佩服作文(这样的人让我佩服作文之通用篇),供大家学习参考!

  这样的人让我佩服作文 篇1

  她是我的小学同学赵鑫焱,我平时都喜欢叫她焱焱。她是一个活泼可爱的女生,白白的皮肤,圆圆的脸,一双水灵灵的眼睛特别有神。在别人眼里,她可能很普通,但在我的心里,她是一个让我佩服的好朋友。

  焱焱的成绩在我们班上一直名列前茅,“全班同学,数赵鑫焱的学习态度最端正!”教过我们班的老师都会这样评价。确实如此,她的笔记和作业总是赏心悦目,经常在我们班上展览。“焱焱学习那么认真,你要多向她学习。”我们班的家长也经常对自己的孩子这样说。她确实是我们学习的榜样,她上课听讲专心,课下作业完成得又快又好。她还特别愿意帮助同学,每次同学问她题目,不管是数学语文还是英语,无论她会做还是不会做,她都会停下手中的事,认真地和他们一起讨论思考,她从来都不怕麻烦。“你总是给同学讲题目,你不怕浪费时间吗?”我曾经好奇地问过她。她郑重其事地说:“温故而知新,给别人讲题目的时候也是很好地理解和复习啊!”

  怪不得她每次考试都轻而易举,原来她处处都在用功啊。以前我总认为她成绩好是她比我聪明,后来我仔细观察,发现同学们还在吃早餐的时候,她已经在教室里大声读书了;同学们课间休息时打打闹闹,而她却在聚精会神地做题目。她告诉我,她每天除了完成老师布置的作业,还主动把当天学习的知识复习总结,把第二天要学习的内容进行预习。“你整天学习,没有玩的时间,你不累吗?”“我喜欢学习,我觉得学习很好玩啊。”她这样的回答让我不得不佩服,我想她是找到了学习的快乐,我多么希望自己也能像她一样喜欢学习啊。 (作文网 Zww.Com.cn)

  我不仅佩服焱焱有出类拔萃的成绩,我还佩服她的人品。有一次我们约好一起去书店,我知道她很忙,又是补习班又是兴趣班。便体贴地对她说:“我们是好朋友,你不用赶时间,迟到了我可以多等你一会儿,没关系的。”她斩钉截铁地回答道:“这怎么能行呢?我必须守时,这是对你的尊重,也是我个人素质的体现啊!”

  那次我们一起坐公交车,途中上来一位老奶奶。我心里知道应该给老人让座,但我又有些不好意思开口,正在我进行心里搏斗的时候,只见焱焱已经站了起来:“奶奶,您来坐吧。”她这样雷厉风行的行为,让我佩服。

  这就是我的好朋友,一个非常优秀的女生焱焱。我要积极地向她学习,好好地珍惜这份友谊。

  这样的人让我佩服作文 篇2

  ““你们刘教练以前早晨天天四点起来练球,现在打的是比我好了。”凌晨四点练球,天知道要多少毅力去实现。已经遥不可及了,刘教练是第一个。”

  他是谁,班里没第二个人知道,但我是幸运的。一个寒假,十七节课,足够我记着他了。

  “你知道凌晨四点的洛杉矶是什么样子吗?”(致敬)

  你知道凌晨四点的濮阳是什么样子吗?他一定知道,那是用汗水铺出的黎明。

  刘起龙教练。寒假班结束了,离开场馆的前一刻我才得以问出教练的大名。整个寒假都在“刘教练”“刘老师”地叫,教练一声一声地应着,不管心情是好是坏,总是有耐心地应着,极少发火。不过相较于脾气极好的徐教练刘教育练算严历的,还有些严肃可谈。

  班里学员基本在十岁左右,属于比较好管的,刘教练便将班管得有纪律起来,什么散开等一些细节都极细的要求着,我们按着去做,丝毫不敢马虎。

  有些学员寒假学完就不会再来了,出于什么样的心理呢,刘教练对每一位学员的要求都要严些,每个动作严格要求尽全力去教。进步较慢的小学员,教练盯着去指导;动作不会,教练一对一专门教、示范。

  记得一位特殊情况的小朋友,尽管十多节课了,我倒没见刘教练放弃他从没放弃过任何一个人。最后几课,那个小朋友也能在掌声中完成动作,骄傲地在别人问起时,指指刘教练课下都在休息,我在一旁看那个站着两个人的篮球架,一个指导一个练,循环往复那一个动作。一、二、三我亲眼见证小朋友惊喜的蜕变,为他插上翅膀的,是那位含笑的刘教练。

  刘教练不常开怀大笑,却常引得我们放声大笑,幽默。每当刘教练真被逗乐了笑起来,就一定是自内心发出的,阳光灿烂,轻松愉悦,能带着你一起开心的那种。

  告别前我一个人问起刘教练名字,我觉得该记住两位教练,对待学员都极负责的。

  “你们刘教练以前早晨天天四点起来练球,现在打的是比我好了。”凌晨四点练球,天知道要多少毅力去实现。已经遥不可及了,刘教练是第一个。

  这样的人让我佩服作文 篇3

  我的班主任是语文老师张老师,人美、歌甜、书教得好,她总有一些千奇百怪的表现和想法,让我佩服。

  那时我还在小学的时候,学校组织了一次军训体验营。选择了我们班和另外三个班级。刚到训练基地的时候,张老师做起了临时教练。他一本正经地告诉我们一些在营地里的工作,应该怎么来做,交待得很细致。特别告诉我们应该怎么样叠被子时,由于不专业,引起大家的哄堂大笑。这时她会眨眨眼,歪着头幽默地问大家:“我说得不对吗?好,那就掌声有请我们的教官”。看到真正的教官来了,他这个山寨版的教官只好灰溜溜的跑了。

  他是一个语文老师,有时她不显示她的语文素养却偏偏要彰显她的“艺术功底”。每次我们班上有什么活动,他都会在黑板上先画示意图,生怕我们有不理解的地方,他的艺术功底实在不怎敢恭维,有时画个图,我们看了半天也没有看出一个所以然。他总想在班会课前画个图,告诉我们主题是什么?结果同学们看得一头雾水,猜不到主题了。她却在那里,王婆卖瓜自卖自夸“我这里明明画的是一条凶猛的大鳄鱼,你们偏偏说是一只大飞机,什么眼神嘛。”弄得同学们哭笑不得,个个摇头晃脑的。

  张老师还是个热情高涨的人。那天是学校举办的年级足球比赛,比赛前张老师给我们拉拉队,开了动员会。告诉我们一定要遵守赛场的纪律,有时要保持高冷,但有时又要热情洋溢。刚开始比赛的时候,大家都确实保持着高冷的状态。直到我们班进了一个球,大家的气氛一下子高涨起来。一声哨响,全场立马安静,我们又回到了高冷状态。这时,张老师突然站起来,挥动着手里的旗帜,在那里欢呼雀跃,并示意我们全都站起来,弄得我们根本无心看比赛,都惊讶的看着张老师在那里“表演”。

  让我最佩服的是我们爱展现、爱唠叨、爱学生的张老师。

  这样的人让我佩服作文 篇4

  黑大的眼镜,掩不住他坚毅的目光;宽大的校服,裹不住他火热的内心;沉重的书包,载不满他对知识的渴求。沉稳大气,坚毅英勇,这就是我的同学侯欣诚。

  刚迈进初中大门第一次看到侯欣诚时,我们一致认为这是个十足的“书呆子”。无论是他的坐姿还是站姿,实在让人可笑。不信,请看,坐在课堂上他总是身板挺拔,目光闪烁。双手像小学生一样,左手臂规规矩矩的放在右手臂上,摆在课桌正中,书本文具紧靠一侧,一切都是那么井井有条。如果老师叫他回答问题,他敏捷地站起来,双手紧贴裤缝,如同松树般巍然屹立在群山之巅。他总是能快速准确说出自己的思考结果,过程详细,理由充分,坐下后也从不沾沾自喜,而是一如既往地“身挺拔,眼闪烁”。

  经过一段时间的相处后,我们逐渐发现那是个不一样的侯欣诚。记得那上学期校运动会,像跳远、50米跑等项目都被哄抢一空,只有1500米跑步无人问津,侯欣诚却一反常日的冷静,报名参加,在我们惊鄂的目光中露出自信的微笑。要知道,他可是文弱书生一枚,可以算得上我们班的“豆芽”。从此在体育课上,他不再与其他同学玩耍,而是在烈日下奋力奔跑,一圈又一圈。我们几个同学也跟着他一起跑步。三圈后我们有些力不从心了,他却依旧坚持,五圈后我们已累得瘫座在地上气喘吁吁。他却咬牙坚持,最后他跑了整整8圈,满头大汗,脸色都有点发白,嘴唇发紫了。突然一同学大叫道“侯欣诚口吐白沫了!”我们吓得要死。他却不好意思了,喘着粗气笑着说“那是口水。”说着就跑开了,斜阳将他的背影拉得很长很长,却还是那么挺直,那么坚定。

  从此,书呆子的称号不见了,取而代之的是“猴哥”,他像孙悟空一样的身手敏捷,坚定无悔!比赛结束后,我们高唱“猴哥,猴哥,你真了得!”虽然最后他并没有筋斗云勇夺第一,但却让我们看到一个不一样的侯欣诚,他其实是一个奋勇向前、自信满满的斗士。

  他,沉稳而不失风趣,坚定而不失敏睿。自信是他的个性,大气是他的胸怀,智慧是他的才干,坚持是他的信念!这样的“猴哥”让我们敬佩,这样的侯欣诚永远是那个“了不得”的行者悟空,在人生的取经路上一定会排除万难,一往无前,取得真经!

  这样的人让我佩服作文 篇5

  又是一年寒冬至,北风凛冽,于窗边咆哮。树叶“沙沙”齐鸣,片刻未停。

  一只无形的手将我从暖烘烘的被窝拽出,丢入冰冷冷的空气,寒意立即席卷全身。从头至尾,无半分温暖肌肤。

  扭头望向静卧于床头的手表,心随之一阵,06:40!这一时刻,似给我上了发条,所有动作都加快了一倍,满脑子全堵上“完了”的标签,无助也无奈。

  洗漱完毕,开门,解锁,骑车,一切如行云流水,丝毫不耽搁。

  心中只默念:快点,再快一点。

  为节省时间,左脚跨上车,先不顾一切地踩同时,右脚再上踏板。

  “呼呼”只闻风儿于耳边呼啸,盖过一切车鸣鸟语,双脚踏板飞速,只觉脚跟不上踏板转动的速度。

  哎?斜前方于何时冒出此人影?啊!来不及了!我拐!

  “碰!”右把手猛地一震,似刮上了什么,重心偏移向左倒去,眼疾手快,左脚撑地,踉跄几步,终究站稳。

  愣住。

  内心波澜,许久转身,见一人使命捂住左手肘,表情狰狞。

  我一时不知如何是好。道歉?可她似乎疼得厉害,不骂死我才怪呢,干吗去自讨苦吃?再说了,本来就要迟到了,哪能耽搁得起?不过是一时疼痛,定没伤筋动骨,想到这儿,我重新骑上车,扬长而去。

  行驶至红绿灯路口,故作不经意状,扭头一瞥,却见她仍停留在那,同样的姿势,同样的表情,看似疼痛丝毫未减。

  这情景微微拨动我的心弦,并为之一震。我,是不是

  绿灯亮了。

  我调转车头,重新向她那驶去。

  “阿姨,对不起,是我撞伤了您,我”低下头,不敢与其对视,深吸一口气,等待暴风雨的来临,平静,等待

  “哦,是你呀。”她的语气不急不缓,平和地令人毛骨悚然,我感到双腿在不受控制的颤抖着。

  “没事啊,是我自己太不小心了,走上车行道了这不怪你啊,小同学,不用管我,你去上学吧!”语气依旧平和,我悬着的心却瞬间落地。

  抬头,撞见一双清亮的眼眸,她笑得是那样灿烂,又是那样僵硬,手肘之疼痛使她仅能强颜欢笑。双唇紧闭,但她的脸部肌肉告诉我,她的牙齿紧咬着,强忍疼痛。

  我的心被这寥寥数语、温暖面庞融化并感染,曾冰冷麻木的心不再有,取而代之的是温暖与美好。

  内心似有一池春水,漾起朵朵涟漪,久久不能平静。

  “去吧,还愣在这儿干嘛,阿姨真没事。”见我久立于此,她不禁又补充道。面容有些许憔悴,但笑依旧,直白而又含蓄,是说不出的那种温柔。隐约地,还有一丝体谅与理解,信任与宽容。

  复转车头,扭颈回望,见她捂肘,强笑摆手这却令人更为内疚,波澜阵阵。

  时间流逝,我浑然不知,就算知,又如何?它,早已不再重要。

  北风起,树枝摇,予心暖,此足矣。

  这样的人让我佩服作文 篇6

  从小学到初中,课文里出现过许多名人:铁路工程师詹天佑、数学之父华罗庚、两弹元勋邓稼先这些伟人、名人像大海般惊涛拍岸,波澜壮阔、影响甚至改变了我们的生活。也有一些普通、平凡的人像春雨一样润物无声,却悄悄滋养着我们的心灵。

  我身边就有这样的“春雨”。

  他,有着小麦般的肤色,国字脸,两道浓密的剑眉透着刚毅,漆黑如墨的眼睛深邃有神,厚厚的嘴唇,不太爱说话,魁梧高大的身材,与人聊天时他喜欢用手去挠头,憨态可掬的样子,让人十分信任他。“别人是说了再做,他是做了再说,别人是说了也不一定做,他是做了也不一定说。”用这句话来概括他可谓恰到好处。暂且让我叫他“小麦”好了。

  记得那一次,老师订了许多盆栽,送花的师傅把花运到了教学楼下就离开了。因为学校要搞活动,班里的同学都分别在几个教室排练节目。老师在走廊看见我,说让我组织几个同学一起把盆栽搬到三楼大平台上。

  这可不是什么美差啊,太阳那么晒,盆栽虽不沉,可三十几盆花,上上下下爬楼梯,还得搬上搬下,我那个去,同学们都在十万火急的彩排呢,上哪儿找壮劳力啊?

  我领到“圣旨”,在教室里左顾右盼,正愁眉不展时,突然看见小麦坐在窗边,聚精会神的看课外书呢。“小麦,能不能帮我去叫几个同学一起搬盆栽?”“我们班节目多,时间紧,让他们抓紧彩排吧,我俩一起搬,很快的。”小麦,边说边放下手里的书,起身随我下楼了我俩三步并作两步往楼下走着,突然我脚下一滑,打了个趔趄,一下扭到脚了。

  “你怎样,严重吗?”小麦问。“还好,扭到脚了。”我吃呀咧嘴。

  “你歇着,我来吧。”

  “行吗?挺多呢。”我有点不好意思,就像故意似的。

  “没问题,当锻炼身体了。”说话间,他已经搬起一盆飞一般闪开了。一趟,两趟时间一分一秒的过去了,转眼间,三十多盆花已整齐划一的排列在三楼的天台上了。他面红耳赤,汗流浃背,呼哧呼哧喘着大气,而我却像个犯了错的孩子,不知所措。

  “我正愁英雄无用武之地呢,呵呵。”小麦像是在安慰我。不知怎的,我心头突然一热,就想起一句诗“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。”他没有豪言壮语,有的是踏踏实实的爱心;他没有居功自傲,有的是包容与帮助顷刻间,从他头上升腾出从未有过的光环,熠熠生辉!我想那是无私奉献震撼到我的情感:佩服!

  他是口的巨人,更是行的高标。

  这样的人让我佩服作文 篇7

  我佩服的人不像最美老师张丽莉可以把学生推开,不顾自己的生命;也不像最美司机吴斌在铁片刺中胸口时,及时停车,并让乘客抓紧下车,而自己却当场丧命,我要写的这个人是我们班的班长黄奥涵!

  黄奥涵有一头乌黑发亮的长发,犹如江水滔滔不绝,还有一双大眼睛,她的大眼睛好像会笑,她有着高高的鼻梁,一张樱桃般大小的红唇。她穿着非常朴素,不像现在有些女孩穿得华丽鲜亮。

  黄奥涵在老师不在时总能管好纪律。我记得有一次老师并没有管理我们,黄奥涵就在班级管理我们,有一个同学特别闹,黄奥涵一直提醒。

  黄奥涵对每个人都很关心,我们班同学有人没穿外套,黄奥涵就把自己的外套给同学穿。

  黄奥涵总是在我们上课前把教室打扫得干干净净,一尘不染,让我们有一个健康的学习环境,也让老师的心情更加愉快。

  在我们的生活中有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪耀着耀眼光芒的星星,数也数不尽。他们有可能是大名鼎鼎的明星,还可能是一个不起眼的小星星。黄奥涵就是我身边的一颗小星星,我佩服他。

  这样的人让我佩服作文 篇8

  从小到大,我结识了不少朋友。有从小玩到大的老朋友,有身为学霸的好朋友,还有相见恨晚的知心朋友。但最令我佩服的还是他“仇仇元”。

  我俩的相识是因少年宫的一次招生考试。后来我们双双过关,进入“科技小发明”班学习。在平时的小发明课上,他专注的眼神,总是让老师特别欣慰;新颖的点子,总能让大家瞠目结舌;麻利的手脚,总会引来同伴们羡慕的眼光。就是那次比赛,他彻底征服了我。

  “海峡两岸青少年科技创新大赛”是我们“科技小发明”班每个人向往的一场赛事。众多学员中,我和仇仇元脱颖而出,荣幸地获得了参加这次比赛的资格。赛前我们没日没夜地、一遍一遍地操练,装错了重来,走歪了重来,速度慢了调整策略。每次我想偷懒时,看到仇仇元一丝不苟,认真严谨的样子就重振了士气。真是“万事俱备只欠东风”啦!

  比赛开始了,刚入场我就被这庄严的场面吓坏了,心也紧张得提到了嗓子眼。想到我们将要与这来自各地的成千上万的赛手比拼,我的腿也开始打哆嗦。仇仇元在旁边面不改色心不跳,一副充满信心的样子。“下面就只能靠我们自己了,加油!”他拉拉我的手坚定地说。在他的鼓励下,我重新找回了自信,立即进入了角色,开始我的强项“蚂蚁雄兵”的制作。画线、锯板、打眼、粘胶、组装、调试我们两个就像亲兄弟那样,配合得天衣无缝,一切井然有序,不一会功夫,一个走得直、跑得快的雄兵战士成功出炉了。就这样,其他几个个机器战士“机械战鼠”、“万兽之王”的制作工程也非常顺利。可是当我们调试“机械战鼠”时,一个致命的问题来了,“机械战鼠”前行时往一侧歪斜。如果不重新调试好,这就意味着我们无法进入下一个环节“机器拔河赛”,意味着我们半年的汗水将会付之东流。“屋漏偏逢连夜雨”就在这时可怕的终止赛事的哨声吹响了。我知道,这时已没有回天之力,一切已经不能再改了。沮丧、无奈的心情弥漫在我们之间。“哎,这次能拿个铜奖就不错了!”我的心沉入了谷底。“别泄气,我们必须利用下午拔河赛前热身仅有的10分钟,把它改邪归正!”“我俩一起上,绝对能挽回一些!”他坚定、满怀信心地说,“我们不能放过任何机会!”在他的鼓舞下,我又重新振奋了精神。

  整个中午,我们一直在研究失败的原因,如何去纠正,甚至我俩怎样配合,随的动作怎么做,谁做什么时谁又开始准备什么,精确到无缝隙对接,不浪费1秒钟。这就像战前的预演,一切准备就绪。弹指间,又回到了战场,我俩胸有成竹,紧锣密鼓地执行着我们的计划,一切天如人愿,尽管工程浩大、任务艰巨,但在我们的合理通天下,最终险胜!真没想到,我们竟获得了第四名的好成绩!

  我由衷地感谢仇仇元,这次的成功都要归属他的临阵不乱,永不放弃的品质。如果没有他的坚持,也就没有这次的胜利。仇仇元,你真令我佩服!

  这样的人让我佩服作文 篇9

  天空被坨红色一点一点的镶嵌上,夕阳的余晖照在他身上,散发出金色的光。他叫卖的声音像被水洗过一般,清澈嘹亮,在街道上兜兜转转,久久不散,我不由得对他又多了几分佩服。

  繁杂的菜市场里一位九岁左右的男孩在叫卖他穿着陈旧的夹克衫鞋子早已被灰尘沾染。他站在石头上喊着:“快来看啊!一块钱一盆菜啊!”边叫卖,他手里还拿着一把水果刀削蔬菜。身后的大人们忙里忙外,丝毫顾不上他。

  他久久不见客人到来,有些焦急,萧疏菜的动作变得更快了。眼睛在每一位顾客身上寻觅。突然他的眼睛好像磁针被磁石吸住了一般,定定的看着一位婆婆。那位婆婆正打量着他们店的蔬菜,正迟疑着。他想着激动的亮光,甜甜的招呼着:“”婆婆我们的蔬菜实惠着来。买几把,回去邓炖汤,可好喝了!原本迟疑地婆婆听他这么一说,心中一动,蹲下身细细挑选起来。他似乎感到胜利的旌旗在高高飞扬飞扬,已经掩饰不住灿烂的笑容,吆喝的声音更响亮了!

  男孩旁边的中年妇女应该是他妈妈,正在给婆婆拿袋子。婆婆边挑边问:“你们的菜这么便宜不怕归本吗?”“哎,因为疫情,好多蔬菜都卖不出去。没有办法啊。我们这次是全家动员一起帮忙卖。”中年妇女中中的叹了口气,无奈地答道。婆婆提着一袋子菜,心满意足,临走时还不忘夸男孩几句:“小伙子,能干!”一听这话,男孩扯着袖子,不好意思地笑了“婆婆,下次再来。”

  看他熟稔的招呼,就好像一只小鱼,巧妙地躲过顾客的迟疑,不信任,到达属于自己的清塘。我不禁有些佩服:他这么小就开始帮助父母,为家庭出一份力。而自己呢?只是一心读书,更别谈帮父母了。

  在他的卖力招呼下,越来越多的人聚拢过来。纷纷问菜价,他有些兴奋,向顾客一一介绍,也不怯场。

  我久久思索:我在家中安心上着网课,而他却在这里叫卖;我的家窗明几净,而他的身旁却有烂菜叶水果皮他本来应该像我一样待在家中上网课的呀!

  昔陶渊明爱菊,在漫漫红尘旁寻找一方净土,东篱之下把酒赋菊。而周敦颐爱莲,选择生长,哪怕是淤泥之中,也亭亭净植。俯视芸芸众生。而这位男孩,也像周敦颐,选择在困难之中生长,为家庭出一份力。

  或许之前,他被父母保护在身后,安心读书。

  而现在,他在忙碌的父母前面,高声叫卖。

  这样的人,他的担当勇气,让我佩服

  这样的人让我佩服作文 篇10

  他是我小学六年的班长,他姓何,我们叫他小何。

  他很文静,很少引起别人的注意。他的衣着总是非常的整洁,哪怕是体育课也仍然如此。他总是静静的坐在座位上。

  他是一个真正的学霸。我和他做了同桌,“我是你的同桌,请多指教”。他说话时,眼带着一种光彩,属于学霸的光彩。上课时,这种光彩又变成了一种专注,属于学霸的专注。

  他虽然文静,但骨子里却仍然有着一份属于班长的威严。无论班上发生了什么事,只要他一发话,全班立刻安静。

  有一次,班上的一个爱犯事,爱打架的“倒霉蛋”因一时犯了错而害得全班被罚加作业。这使得全班都哀声叹气。一个自认为成绩好的甲站了起来,开始对“倒霉蛋”破口大骂。“倒霉蛋”怒气冲冲地和他“开打”起来,眼看全班慌乱,关键时刻,班长站了起来:“安静,其他人回座位!”声音不是很大,却带着不容置疑的威严。大家都被震慑了,乖乖地回到了座位,就连“倒霉蛋”和甲都停了下来,大气都不敢喘。班长带他们走到了门外,我们在课室里偷偷地看着,不知班长说了啥,五分钟后居然握手讲和了。

  我每次问他,他是怎样让他们讲和的,他总是用他招牌微笑对我说:“给他们讲道理,分析他们对错,就可以了!”我自然知道劝架就要这样,可每次我这么劝架就总不成功,也许就是班长的魅力吧!

  他很文静,文静到了一种傻乎乎的程度。有一次,我们在玩游戏,规定谁赢了,谁刷马桶。这时,班长摇头晃脑地走过来,参与我们。“好!我赢了!”班长很兴奋。我们爆笑了出来,他还莫名其妙,不知道发生什么事!

  这就是我佩服的班长,既能解决同学间的矛盾,管好班级,又是有趣的班长。

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