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时光不断流逝，我不停向前走，物换星移，物是人非，身边的一切都变了模样。而我总能在那清丽隽永的文字间找到你，我记忆中不一样的你。
孩提时，我在“床前明月光，疑是地上霜”的月光下，在“仙人垂两足，桂树何团团”的幻想中，在“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的水声里，望见你一袭白袍，衣袂飘飘。在“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的歌声中，在“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的两岸青山间，在“长安一片月，万户捣衣声”的情景里，在“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的敬亭山下，在“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的春思中，想象你青丝披散，仰头望天。那时我心中的你，如仙人临风，超凡脱俗。
后来，我在越来越多的书中找你，我在“却下水晶帘，玲珑望秋月”中找到安静想象的你，在“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”中找到清丽隽秀的你，在“山随平野尽，江入大荒流”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中找到乘着一叶扁舟的你，在“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”中找到远眺伤怀的你，在“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”中找到痴痴目送的你，在“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中找到你夜中怅然的身影。那时记忆中的你，情深意切。
现在，我在字里行间体会你，我在“举杯邀明月，对影成三人”中体会你月下独酌的心情，在“浮云游子意，落日故人情”中体会你送友人的不舍，在“天生我材必有用，千金散尽还复来”中体会你酒香里的豪爽，在“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”中体会你充沛的情感，在“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中体会你的豪情，在“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”中体会你的随性不屈。我喜欢的你，情感充沛，让我宛在青云端，与你对望。 (作文网 zww.com.cn)
一路走来，你诗中壮阔的意境，浪漫神奇的风格和高华明朗的语言让我陶醉，使我心胸开阔，不断充实我的思想。
酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐，这就是我心中的你。
感谢一路有你，李太白。
作文二：一路有你（初三/700字）
岁月的转盘转走了不尽的回忆，斗转星移，波光明灭，多少的记忆被掩埋？题记
工作很忙，陪伴我的时间很少。现在你已经有了白发，根根白发是那么刺眼！虽然你有一天会老去，但我会一直爱着你！因为，你是我的父亲。
记忆中的你不常在我身边。你在外地工作，一周回来两三次，呆一天或者一晚上，第二天就又看不见你的身影、听不见你的声音了。我一直羡慕那些每天放学被自己父亲接走的同学，每天有父亲陪伴对我来说却是一种奢望。我知道，你必须这样，不得不这样。但是，爸爸，一路上我们要牵手同行！
在我眼中，你是一个细心的人。上小学时，你让我学着写日记，这对于小学的我无疑是一种“折磨”。即使心里再不情愿，我只能服从你的命令，却在坚持中养成了习惯。就这样一直写下去，作文水平竟有了提高。
一路有你，你让我明白：坚持就会有所收获。
随着年级的上升，我的作业量开始变大。有时面对这一大“摊”作业本，我觉得不知所措，无从下手。这时，平常很少过问我学习的你，就会及时开导我：“做事情，你自己要先有计划，想清楚该做什么、不该做什么、怎么做。心里有谱，做事就不慌张了。”我默默听着，心里也暗暗记下，然后按你说的去做。现在，即使遇到再多的事，我再不会不知所措了。
一路有你，你让我懂得：有方向，大胆往前走就好。
忽然间，我想起有一次你出远门前，你对妈妈说：“记得孩子上幼儿园，一出门就向我要吃的，结果看见气球了，就买了气球。可惜啊”现在，我非常明白你可惜什么。我也可惜，可惜我再也回不到骑上你的肩膀和你打闹的小时候了！
不知不觉中我泪湿眼眶，看向地面的视线模糊了。接着，泪水无声划过脸颊。
爸，你一直担心我，但我终有一天会长大。你也会老去。我们要牵手同行，一起成长，一起长大。因为有你的陪伴，一路上我不会再害怕！
爸，你是否听见我梦中的呓语：“一路相伴，女儿与您牵手同行！”
作文三：一路有你（初三/700字）
一路有你，我的青春就有一双五彩斑斓的翅膀！
小时候，有一双手，一双厚实的大手替我阻挡前方的狂风暴雨：帮我斩断一切阻碍；为我推倒一座座绊倒我前进的高山它牵着我满世界奔跑，抱着我看完漫天星空后又撑着我看遍夕阳。那是一双结实的大手，他有钢铁般地坚硬，羽毛般的温柔，有阳光照射大地般的温柔，那是爷爷的手，那双手撑起过我童年的蓝天。
小时候，有一个肩膀，一个宽大的肩膀。曾经的我靠着它睡觉，靠着它玩耍，靠着它听故事。它犹如我的影子，在我需要它的时候，它就会满足我所有的要求。当我不需要它的时候，它就会藏在我的身边，随时奉命。渐渐地，我开始依赖着它。它对于我而言，不仅仅是一个肩膀，也是我即将长出的翅膀，那双翅膀带着我飞向蓝天，飞向海洋，飞向山峰那是一个肩膀，一个对我无私奉献却不求回报的肩膀。那是爷爷的肩膀，靠着那个肩膀我度过了一个五彩斑斓的童年。
小时候，有一双脚，一双肥重的大脚。那双大脚为我跑过大街小巷，为我跑过一片天空，为我跑过东西南北，秦岭淮河。那一双活泼的大脚，它带我爬过山丘，跳过格子，蹦过沙发。不仅如此，他还在我的童年里留下了不计其数的脚印。那是爷爷的脚，那双脚带我跳过童年的无限乐趣。
如今，那双手已经破烂不堪，那双手也不在厚实，它变为一双憔悴的木板，木板被岁月刻的坑坑洼洼，即使如此，它的那份温暖仍矗立在我心中。
如今，那双脚大脚已经枯黄瘦小，那双大脚也不再宽大它成为一双其丑无比的脚，那双脚被岁月磨出了青筋，指甲盖中的肉被它上了一层淡淡的暗灰色。即使如此，它的那份活泼仍矗立在我心中。
爷爷，爷爷我亲爱的爷爷，感谢一路上有您的严格管教，感谢一路上有您犹如青松不倒的毅力鼓舞我前进。
爱，不需要用物质来表达，只需你长期陪伴。一路上有你，我的青春就有色彩，我的童年就有欢笑。感恩的心，感谢有你，直到白发苍苍我依然会铭记
作文四：一路有你（初三/700字）
多少年少风茂在岁月里褪尽芳华，多少盛阳青春在风中迷失方向，一如你，我最对不起的人。
寒窗数载，我一直被冠以“问题少女”的称号，每个老师都对我敬而远之，因为我让老师困扰到了极点，成绩偏好的我被班主任调到教室里最不起眼的角落，同学将其为“边疆”，顾名思义，那是放逐坏孩子的地方，至此，我成为了他们中的一员。
调到“边疆”地带之后，我开始了彻底的堕落，因为顾及到同学的关系，我的堕落行为被班主任告知了远在异乡的你，接到消息后，你便放下来之不易的工作，风风火火地快速南归。
就在那个阴雨天，你、班主任和我三个坐到了一起，凳子还没捂热，班主任便开始数落我的种种缺点与过失。你坐在一旁，紧紧拉着我手，你低着头，不停地道歉，仿佛犯错的不是我而是你，我不屑地看着你的神情、动作以及你那哈巴狗的态度。你低声下气的姿态一直维持到班主任说了那句“像她这样的学生是不会有出息的，这个学校不收留她了”，话音未落，你便重重的拍了身旁的桌子，指了指班主任身后鲜红的奖状，说道：“你说的很对，她是叛逆，她是坏孩子，可你有必要否认孩子的未来吗？那张奖状是谁赢的？是她啊！”
话刚说完，你便拖着我，冲进了雨中，我感觉，你拉我的手攥得更紧了。雨下得不大，只是有着几丝雨水，天边挂着几抹乌云，透不出一丝光亮，我擦了擦脸边的雨水，道：“我是不是很没用了？”你忽然停下前进的脚步，转过身，打了我两个耳光，道：“你的生命是谁给的？容得别人说三道四吗？”
泪水像雨珠一样滑落，自诩坚强的我竟然像个半大的孩子失声痛哭起来。你手忙脚乱安慰着我。
你不是不关心我，而是爱的方式不同，而我却以叛逆的方式回报你，雨水将我的泪水隐藏，我的醒悟从那天开始。
你给我找了新学校，并埋葬了我的过去，只是你的黑发里又多添了几缕银丝，眼角又多了几分皱纹。
总有一天我会长大，这也证明你会变老，岁月迁徙中，我懂得了你的不容易，父亲，原谅我当初不懂你的心。
作文五：一路有你（初三/700字）
伴随着我走过里小学和初中，我的生活已经离不开你里。是你让我认识里第一个汉字，在我心中书写了一幅属于语文的篇章。语文是一种实行的光辉，一路陪伴着我。
行走在山水中
春日里郁郁葱葱；夏日里万树葱茏；秋日里层林尽染；冬日里飞雪漫漫。语文是名家手中的画卷，是我们精神的食粮。行走在山水之中，每一座山峰，每一条河流，都曾令无数诗人画家感怀。留下了一篇篇不朽的文章。人我们感受到古道西风的凄凉，体味道渭城朝雨的不舍。
行走在山水之中，有语文陪伴，让我体会到生活的美好，感受到大好河山的壮丽，学会了面对生活的坚强。行走在山水之中，一路有语文陪伴，真好。
行走在诗文中
每当我翻开书的时候，便沉浸在诗词的海洋里久久不能自拔。那时候我便会感谢语文为我的生活带来如此多的乐趣。行走在诗词之中，我听到‘爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏’如此动听；感受到‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’如此洒脱；体味到‘姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船’如此空灵；发现‘挥手自兹去，萧萧班马鸣’的情谊如此深厚；感受到‘久旱逢甘雨，他乡遇故知’如此欣喜。
行走在诗词之中，让我感受到语文的博大精深，行走在诗词之中，一路有语文陪伴，真好。
行走在史诗中
穿越历史的隧道，我看见越王勾践，每日卧薪尝胆，为报在吴国的屈辱，留下了三千兵甲可吞吴的佳话。我看见陈胜、吴广，鱼腹藏书，篝火狐鸣，并杀两尉，在大泽乡揭竿而起的壮举，揭开了农民起义的篇章。我看见林则徐不畏强权，虎门销烟，为中华民族注入了一针强心剂，是中华民族的英雄。
行走在史诗中，我懂得了“国家兴亡匹夫有责”行走在史诗中，一路有语文陪伴，真好。
语文是一种细腻的关怀，给予我温暖；是一种高尚的情怀，教会我道理；是一种诗性的光辉，一路陪伴着我。语文是我的良师、益友．
成长路上，一路有语文陪伴。一路有你，真好．
初三:吴嘉绮
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