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风筝与线初二作文示例
作者:飞天沙日期:2020-09-01 12:09

  导读:“夜夜想起妈妈的话,闪闪的泪光鲁冰花”每当《鲁冰花》这首歌在我的耳旁萦绕时,我总是感慨万千。母亲像一... 如果觉得写得不错,记得常关注!

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  篇一:风筝与线初二/1000字)

  “夜夜想起妈妈的话,闪闪的泪光鲁冰花”每当《鲁冰花》这首歌在我的耳旁萦绕时,我总是感慨万千。母亲像一束阳光,驱赶我心中的黑暗;母亲像绵绵不断地春雨,滋润着我的心灵;母亲就像那风筝的线,我是那天空中翱翔的风筝。

  随着一声啼哭我来到了这世上,她也就开始施展母爱无限的光辉了;从咿呀学语到戴上红领巾,她开始为我操劳;再到现在高大的我,她依旧在为我奔波。只是在这成长的过程中,多了我的叛逆,也同时添了几份温暖。

  翻开历史的篇章,那是一个风雨交加的早晨,正当我还沉浸在美梦中,突然一阵急促的催促声把我从睡梦中拉了出来,原来是妈妈在叫我起床上学,我伸伸懒腰,打个哈欠,慢吞吞地穿好衣服,洗脸刷牙后再吃上妈妈早已准备好的早餐。

  来到马路上,天空中下着倾盆大雨,不时还有电闪雷鸣响彻云霄,豆大的雨点淅淅沥沥地从天空中飞洒下来,打得树叶“啪啪”作响。一刹那,大雨就像塌了天似的铺天盖地的从天空中倾斜下来,根本分不清哪是天,哪是地而狂风也毫不逊色,向一只凶猛的狮子,张开它那巨大的“无底洞”,对着天怒吼。妈妈却毫不犹豫地打着伞走进大雨中,连连向出租车招收,马路上的水花不时地溅在她的身上。风雨中,她弯着腰,皱纹的脸更显得苍老。虽然,此时风依然无情地刮着,雨依然下着,可我的心却是无比温暖,像寒冬里的一盏火炉。终于,通过妈妈的坚持不懈,我们坐上了出租车。

  一路上,出租车在公路上飞驰着,妈妈把我紧紧地抱在怀里,尽管妈妈已坐在车上了,可还是不停地打喷涕,此时此刻,我热泪盈眶,深深地被妈妈所感动,从那天起,我不再叛逆,也不再抱怨,不再去渴望那所谓的自由。而是遵守妈妈的每一个约定,完成妈妈分配的每一个任务,不再去羡慕那断了线的风筝,而是心甘情愿的做一只有线的风筝,这样我才能飞的更高更远。 (作文网 Zww.Com.cn)

  在学习上,她是我的辅导老师。她常常教我学习的方法,比如在数学上,她总是教我先分析题意,试着画图;而语文呢,妈妈要我多看课外书籍,理解里面的写作方法。并积累优美词语。

  在我梦想的筑构中,妈妈更是一根风筝线,她为了让我学习不寂寞,给我送到老师那里学葫芦丝。记得那是阳光明媚的早晨,为了参加县里一年一度的三独比赛,我专心致志地练习葫芦丝,只见我左手按住圆孔,右手拖住琴身,手指像小巧的精灵,灵活地在“舞台”上跳跃着,伴随这一阵阵婉转的琴声,我自我陶醉在其中了。突然,一串串音符似乎与我故意作对,存心和我过不去,杂乱无章得排列着,使得我手足无措,一阵不堪入耳的声音向我袭来。我决定再试一遍,可结果还是失败了。

  我灰心丧气地坐在沙发上,沮丧、起馁纷纷向我袭来,此时是多么的无助,气愤地对妈妈说“一定不是我的技术问题,而是葫芦丝有问题,我不想再练了。”这时,眼泪止不住地往下流。而妈妈却鼓励地说:“孩子,失败了不重要,重要的是你能否跌倒了再站起来,人生中会面临诸多的不如意和挫折,你一定要迎难而上,而不能逃避。”听了妈妈勉励的话,我像充满了气的皮球,重新振作起来了,刚才的沮丧早已一溜烟跑到了九霄云外,代之而来的是鼓舞,是振奋。终于,一次、两次、一小时、两小时在我坚持不懈的努力下成功了

  在比赛开始的那一天,我和妈妈一起来到现场,这里人山人海、高手如云,我变得有些胆怯了。妈妈好像猜出了我的心思,慈爱地凝视着我,此时此刻,我的心中仿佛充满阳光,充满了希望,我大胆地走上舞台,发自内心地用音乐之歌赞颂着母亲的伟大,母亲的无私,母亲那无与伦比的爱

  风筝之所以能在空中舞蹈不坠落,是因为线的支撑;而我之所以能成为今天的样子,是因为你爱的包围。我是一个离不开线的风筝,因为线的鼓励风筝才能飞得更高更远,因为有线的存在,才有风筝的辉煌。

  篇二:风筝与线(初二/1000字)

  雏鹰因为雄鹰的陪伴,才无惧空中的危险;花儿因为阳光的照耀,才绽放得更鲜艳;风筝,因为有长线的牵引,才能更平稳的飞翔。题记

  转眼间,中考临近,妈妈也从外地回来了,每天她都为我准备好丰盛可口的早餐,每次我都装模作样的吃几口,便匆匆忙忙地上学去。

  一个星期天的早晨,我隐约听到妈妈的声音:“平儿,太阳都晒屁股了,赶快起来吃早餐吧。”我捂紧被口,闭着眼睛,应道:“不想吃”。妈妈来到我的房间,掀开被子,将我拉了起来。

  我不理身后母亲的呼唤,独自来到离家不远的草坪上,躺在柔软的草上面,享受着阳光的照耀。天空是那样的湛蓝,云朵是那样的柔软,空气是那样的清新。河边上的垂柳正低头照镜,小草正奋力生长,鱼儿也在快活地跳跃着,草坪上,三三两两的孩子正放着风筝,他们牵着手中的线跳着跑着。银铃般的笑声传得好远好远。一切都是那么的美好。

  突然,其中一个小女孩的风筝跌落在地,急得她差点哭出声来。这时,她的妈妈正好赶来了,小女孩跑向妈妈的怀抱,向母亲诉说着。

  看到此情此景,我不禁叹了一口气。曾几何时,我也投入过这样温暖的怀抱,我也享受过这样的关怀。小时候,妈妈对我的关怀总是无微不至,那可真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。”那时,无论我做什么,她总是依着我。哪怕犯了错误,她也总是轻声细语地对我进行劝告。但随着我一天天地长大,妈妈到广东打工去了。我便感到她对我的关爱少了。每一次她回来,我和她总是要大吵一场。有时我犯了一丁点错,她便和父亲一起轮番“轰炸”,令我好不失望。

  小女孩在她妈妈的帮助下,风筝又飞起来了,升到空中。

  望着天空中飞翔的风筝和那根长线,我陷入沉思。

  小时候,母亲为我买了一只风筝。那时我真是开心得要命,我连忙要求妈妈陪我去放风筝。也是来到这片草坪上,妈妈托住风筝,我拉着长线,开心地向前飞奔,妈妈将风筝一抛,风筝便飞向了蓝天。看见风筝在蓝天上稳稳地飞翔着,我开心地直跳。妈妈对我说:“平儿,真棒!一下就让风筝飞起来了,太厉害了!”我紧拉着风筝的长线,母亲紧拉着我的手,娘儿俩一起放着风筝,忘记了时间的流逝。

  想到这里,我突然明白了,其实不是母亲不关心我,而是我自己太不善于去体察母亲的心。母亲是线,我是风筝,只有线紧紧地拴住了风筝,风筝才不会随风飘荡,漫无目标;只有风筝不离地面太远,线也才不会断裂。

  阳光下,我惬意地闭着眼睛,细细回味着生活中的点点滴滴。

  这时,远方飘来一丝声音,将我的思绪拉回到了现实中。我睁开眼睛,再凝神细听。原来是母亲在呼唤我回家吃早餐。

  是呀!该回家享受那美味的早餐啦!我拍拍身上的灰尘,起身迎着母亲走去。

  篇三:风筝与线(初二/800字)

  风筝想要挣脱线的束缚,寻找属于自己的天空。题记

  窗外的阳光洒在我的身上,暖暖的,很舒服。我无力地坐在书桌前,笔在手中灵活地转动着,眼睛“专心致志”地看着面前的练习题,思绪却飘向了远方这已经是第几本练习题了啊!自从进入初中以来,妈妈就为我准备了许多的练习题,唉!自己好像已经很久没有痛痛快快地玩儿过了。

  突然,一声呼唤将我的思绪从远方拉了回来。“题做得怎么样了啊?”妈妈温柔地问道。“正在努力做呢!”我转过了头,对妈妈勉强地扯出一个笑容,我知道,这个笑一定比哭还难看,可是在这种情况下,我怎么还笑得出来呢?这时,妈妈反在背后的手缓缓地伸了出来又是一本练习题!我顿时火冒三丈,这段时间在我心中积压的所有不满像火山爆发一样一齐喷射出来,我气愤地朝妈妈吼道:“你整天就知道让我学习,难道我除了学习,就不能有其它的休息时间吗?我是一个人,我也需要有自己的时间来做我自己喜欢做的事情!”

  我气冲冲地跑出家门,泪水不停地在眼眶中打转。其实我也不是不明白妈妈的苦心,我知道她这样逼我都是为了我好。但是,就算她希望我能成功,也没必要把我逼这么紧吧。我是个人,又不是机器,更何况机器有时也要休息呢!

  不知不觉,我跑到了一个小巷里。还记得小时候,我经常和朋友们在这里一起玩儿,可是现在突然,从远处传来一阵爽朗的笑声,循声望去,一群小孩正在嬉笑打闹着。在他们身上,我仿佛看到了以前的自己。从前的我也是这么开心的吧。回想起以前那段自由、开心的时光,我不禁露出了幸福的笑容。这时,远处传来了妈妈焦急的呼唤声。我本想和她赌气,不理她,但转念一想,天渐渐黑了下来,妈妈找不到我,一定会很担心。想到这里,我胆怯地扬了扬手,然后小声地回答说:“我在这。”声音如蚊子般嗡鸣,但不知为何妈妈却听到了。她向我疾步走来,二话不说,抓起我的手腕就往家走,我想,妈妈一定很生气吧。

  我和妈妈回到家中。出乎我的意料,妈妈并没有骂我,并且,我还看到了她眼中闪烁的泪光

  后来,妈妈再也没逼我做我不喜欢的事了。因为他渐渐明白了,有些事,并不是紧逼就一定能做好,有时,放松可能会更好。

  风筝或许需要靠线才能飞上天空,但终有一天,线也会断,到那时,风筝才是真正地寻找到了属于自己的那片天空!

  篇四:风筝与线(初二/800字)

  一支风筝,如果有了线,风筝就会顺着线的轨迹在天空中飞翔,有它自己的高度,好像俯看整个大地,高高在上。一支风筝如果线断了,就会从好不容易到达的高度上坠落下来,摇摇晃晃,失去了方向,也丢掉了自己衔来的胜利果实,好像整个天空在俯看它,卑不足道。

  反过来说,一支有线的风筝和一支断了线的风筝相比,你会选择什么?这可能真的难以取舍。因为一支有线的风筝代表着自己受别人的控制,没有自己的自由,别人的心情好可能就会让风筝飞得高一点,心情不好也许根本就不会去管它,任它自己怎么飞,飞多高。

  如果我们用人生观的角度去谈论这一话题的话,其实和人生是没多大的差别的。

  我相信每个人都不愿受别人的指使,就像个木偶一样。把操纵者所进行的动作反映到木偶本身,任凭操纵者做怎样的动作,木偶都会跟着去做。我们难道想做这样的木偶吗?一定不想。我们人类是世界上最高等的动物,我们都是一样的,都有自己的思想与身体,人人都是平等的,难道我们就应该被控制吗?绝对不应该。我们生下来就有尊严活在我们的身体里,有自身的灵魂栖息在我们的思想里,有最初的信仰存在着我们的梦想里,我们难道连那尊严都要被践踏吗?绝对不可以。

  我曾多次同情在罪恶的“三角贸易”中被贩卖的黑人奴隶,他们连一丁点的自由与尊严都被剥夺得一干二净了。黑人固然可怜,但白人也值得我们可怜,我们可怜他们作为一个人,怎么可以随意践踏黑人的尊严,他可知道,如此剥夺人的生命和自由树不但可耻,而且会引得后人的批驳与憎恨,并遗臭万年。

  黑人奴隶就像有线的风筝,而断了线的风筝用来比喻我们青少年最恰当不过。

  现在,越来越多的学生厌学情绪越来越严重,我们青少年屡屡顶撞老师和家长,我们原有的天真被叛逆与张扬所成功取代。更重要的是我们每个人都没有固定的学习目标和长大后的理想。我们常常会因为前方没明确的方向而半途而废,常常会因为受周围环境的影响而变得自甘堕落,不思进取。

  我们难道想这样吗?相信很多人都不想这样。他们其实知道自己有哪些方面做得不对,就是不能很好地去面对它他,不能对照它改正过来,不能时刻警醒自己。所以,我们应该树立自己的理想,建立自己的目标,为这份理想的实现而奋斗。这样,前方胜利的果实将会在枝头等着你去和它一起分享成功的那份喜悦。

  既然我们不做那有线的风筝也不做那断线的风筝。我们就应该让我们的人生有一个新的起点,学会从现在开始为自己的那份理想而努力拼搏,让成功在未来煜煜生辉。

  篇五:风筝与线(初二/600字)

  风筝、风筝就是依风腾飞,没有风,筝儿就如失去羽毛的鸟儿,再也不能翱翔于天际。同样的断了线的风筝也不能再次飞翔,此时的风筝就似折了翼的雄鹰。

  失去羽毛的鸟儿还能再次长出羽毛,终有一天会冲回浩渺的蓝天;但是失去羽翅的雄鹰,无论有多么宽广的羽翼也难以恢复往日的风采。可见,线对于风筝的重要,再好的筝儿没了线也只是一堆废物。

  线是为了束缚空中的风筝,也是为了放飞风筝时保护它的。如果没有了线风筝就再也不能翱翔于九天之上,会立马坠落;没有了线风筝就会迷失自我,找不到回家的路。似乎我们生活中时时处处都发生了风筝的故事:法律、学校的规章制度如线一般约束着风筝一样的我们的行为和生活,但也保护着我们的生命以及维护者我们的正当权益;父母、家人、老师如线一样牵绊着我们,但却为我们提供了良好的成长环境。线是爱风筝的,因为爱所以舍不得放开,舍不得离弃。

  线是为了系着风筝牵绊着风筝的,而风筝却是为了衬托线的。当风筝在蓝天白云下飞翔光彩熠熠时,人们多是赞美着它的轻盈与美丽,而我却认为风筝是衬托线的。风筝之所以能够自由的乘风飞翔是因为线牵引着它。这根线奉献了它的所有,将风筝举得高高的,看着它沉默的微笑着。无论是在烈日骄阳下还是在狂风骤雨中,都矢志不移的拽着风筝,坚韧不拔的坚持着

  风筝与线相互依赖相互依存。两者一损俱损一荣俱荣。如果没有线,风筝哪能飞,如果没有风筝,线也失去了它的牵挂。就像亲密无间的两母子,任何一方出事都会使另一方痛苦万分。

  风筝与线之间至死不渝的“亲情”,在我们生活中处处开花。我们这年轻气盛的“风筝”渴望着翱翔,憧憬着更广阔的天地。但请别忘了“线”的牵挂和期盼,别忘了父母长辈老师们的殷切的期望。

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